文档介绍：铅笔淡彩画(二课时)教学目标:1:认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。2:结合运用铅笔淡彩画画自己喜欢的景物,了解铅笔淡彩画的基本表现技法。3:结合铅笔淡彩画的特点,分析其对居室装饰得影响。教学准备:1:欣赏挂图或其他影像资料。不同题材,不同表现方式的铅笔淡彩画和钢笔等其他类型的淡彩画作品。以铅笔淡彩画作品作为装饰的居室图片。创作铅笔淡彩画所需的工具。2:学生准备学具自己收集的中外淡彩画作品图片。创作铅笔淡彩画所需的工具。教学内容:1:引导:请同学们根据自己的能力用铅笔创作一幅自己喜欢的,简单的铅笔画。2:用铅笔淡彩画作品对比同学们的铅笔画作品。请同学们感受分别这些作品用这些作品装饰居室可能产生的效果。3:通过比较着重从淡彩画淡雅的色彩特点居室装饰的影响和由此产生的独特装饰效果进行介绍。4:演示铅笔淡彩画的创造的第步骤,如何准确又概括地画出轮廓并适当地画出明暗调子。5:演示淡彩的着色方法。在注重色彩效果的同时。要特别注重保留铅笔描绘的效果。6:根据自己的认识和理解,结合自己收集的图片素材或事先准备好的画稿,运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的景或物,注重内容和色彩要与自己准备装饰的居室相协调。7:铅笔淡彩画看似简单,但是其对铅笔画的造型要求和着色市的色彩运用及宣染的效果都有较高的要求。可分小组进行创作可以先由造型能力比较强的同学负责绘制铅笔画稿,然后再由色彩宣染能力比较强的同学负责色彩绘制。不论是配合创作还是单独创作,都应该在色彩充分干燥后,用铅笔对被色彩覆盖但需要突出的局部进行构画,方法与用铅笔起稿时相同。8:对于需要运用色彩细致刻画的部分可以用小笔结合较厚的色彩进行刻画,但这样的部分应该只是在画面中占非常小的部分。9:可以运用电脑绘画和图像处理的行势,结合自己的铅笔画或钢笔画小品创作电脑淡彩画。10:作业:画一幅铅笔淡彩画。《装点我的居室─铅笔淡彩画》:培养学生以写实色彩来表达生活的能力,以备装点我们的居室。:通过淡彩写生,培养学生用色彩造型的意识。学习重点:结合淡彩画的特点,学习写实色彩的表现技法。学习难点:静物的色彩造型技巧。突破措施:教学方法:讲解、欣赏、讨论、示范、练习。教具准备:多媒体课件、范画、静物、录音机、水彩颜料等工具。教学过程(一):素描、水彩和铅笔淡彩,让学生观察比较。假设让你选择其一用来装点你的居室,你该怎么选?(学生讨论,比较三幅绘画),因为他们所选的铅笔淡彩画具备素描的明暗关系和色彩的冷暖,这是其他两幅绘画不能替代的。(二):用铅笔画大体明暗,用水彩颜料薄施色彩。(板书):铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画,也是素描向水彩过渡的一个画种。(板书)学生一起欣赏课本范画:《静物》《艾丽斯漫游仙境》《风景》《建筑设计》。从这四幅淡彩画中,欣赏一下它们的构图、色彩和表现内容,重点区分它们是用什么工具来构图的?学生回答:铅笔、钢笔和炭笔等,其中铅笔的细腻、炭笔的粗犷、钢笔的洒脱。(三),但又不同于铅笔画和水彩画。从画法上看,它的素描稿用线明确简练,侧重暗部刻画,可省略中间调子及亮部,颜料明暗效果对比强烈:着色宜用水彩颜