文档介绍：最美巾帼之星事迹材料双凫小学刘林英时间从指尖划过,还来不及感受,却将所有的一切化为绕指柔。从教已8年有余。在这8年间经历了许多坎坷和荆棘。在2009年9月份到2014年6月份,我是作为一名新教师在沙田中学工作。正是这5年的工作经历让我成长,正是通过自己不懈的努力和把握机会,2014年9月份能够成为双凫小学大家庭中的一份子。自初踏小学讲台的第一天开始,我就担任语文教师和班主任的工作。我立足本职,兢兢业业,勤勤恳恳,默默耕耘,把学校当作自己的家,把学生们当作自己的弟弟妹妹,用辛勤的付出收获学生们可喜的成绩,用真挚的感情换得学生们的真心。在这3年中,工作和生活等方面都得到了学校领导和同事们的关心和帮助,促使自己在工作岗位上能够崭露头角,上个学期的学科调研考试中,所任教的语文获全镇第二,所带班级获优秀班级称号。成绩只能代表过去,要想自己能够有更大的作为,就要像一匹不知疲倦的骏马,为教育事业做出应有的奉献。一、爱生如子,无微不至作为一名农村小学班主任,把更多的爱和心放在那些离异家庭和留守儿童的身上,关注他们因缺失父爱和母爱所造成的心理问题,给予他们更多的关爱,倾尽自己的所能帮助他们,让他们感受到老师对其的关爱,体会到大家庭的温暖。我班的彭锐既是一个离异家庭的孩子还是一个留守儿童。母亲离开她的身边,父亲到异地打工,每天只有和年迈、体弱多病的外公外婆一起生活。他这种因缺少父爱和母爱而表现出来的不同,令我忧心忡忡。我用和朋友之间的谈话方式,和他聊天。他也向我吐露真心,感到自己内心的自卑,自己慢慢地堕落。说着,说着,渐渐地眼中曜满了泪水,感到他内心的脆弱,我一手将他搂在怀中,让她感受到还有老师对她的关心,还有老师能够依靠,自己并不是孤独的。和他聊天的次数多了,彼此之间也不仅仅拘泥于谈心理变化,还谈谈自己最近的收获和见闻,他慢慢变得开朗了,能够融入到班级的大家庭中。二、用心教育,用爱呵护班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者,是学生的一面旗帜、榜样,是学生寄托、依靠的对象。我作为一位年轻的教师,能够把自己的精力全部投入到繁重和琐碎的工作之中,不敢有丝毫的懈丿国、O孩子年幼需要妈妈,但我没有因为自己的事情而请一天假,没有耽误学生们的课,反而白己把更多的心思放在了本班的学生们身上。利用中午学生们在校的便利条件,为他们讲解易错点,归纳总结考题的基本答题格式。即使家人对我有很多的不满,自己也只是一笑而