文档介绍：师爱的力量东风小学王玉香2013年10月德育工作是学校工作的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是教师职业道德的核心和精髓,是伟大的,神圣的。可以说“没有了爱,就没有教育”。由此可见,师爱在人类复杂的情感屮是最高尚的,它凝聚着教师无私奉献的精神,,师爱是超凡脱俗的,这种爱没有血缘关系,没有亲情,没有私利和目的,但是师爱却是一种巨大的力量。一、爱就是关怀,师爱是进行教育的必要条件。1、当教师全身心的爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就是一种巨大的教育力量。因为有了爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。2、师爱要全面、公平,也就是说教师要热爱每一个学生,学****好的要爱,学****差的更要爱。对于学生平日里的每一点进步,都要及时的给与肯定和赞赏,这样必然会得到满意的回应。3、爱生之心,师皆有之,是爱几个好学生还是爱全体,这就是有待考虑的问题了。有这样一句话:“爱好学生是人,爱差学生是神”,这就充分说明“后进生”更加渴望老师的关怀与爱护,我们都有过这样的心理:漂亮的孩子人人爱。如果我们老师在这个问题上出现偏差——偏爱了好学生,放弃了或者忽视了差学生,哪怕是一点点疏忽都会在学生的心里留下难以抹去的阴影。教师教育的责任就在于用自己的爱心去真心实意的保护学生、爱护学生。二、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的生活、学****等方面的全方位的了解,这是因材施教的前提,是提高教育教学质量的必要条件。只有了解孩子的一切,才能有的放矢的去关怀他们。三、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是解决教育问题的基础,是消除教育盲点的基础,只有使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。爱和信任是一-种伟大神奇的力量。教师那载有爱和信任的眼光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,年幼的心灵也会感光显影,映出美丽的图影。程冇涛,一个聪明的小男孩,在学****上接受能力不错,可惜的是不能踏踏实实的付诸于行动,而且行为****惯不佳,让与他同桌的女生感到特别的厌烦。对于他的长处与不足,我进行了观察后,在一天晚自****时我问他:如果你的同桌在你的课桌上每天弄鼻涕、吃饭时随地吐口水,你有什么感觉,你觉得高兴吗?他冋答说:讨厌。那换成是你做这些动作时别人是什么心情呢?他听到这儿,低下了头,说:老师,我知道该怎么做了,以后我会注意的。听着他的话,我微微一笑,拍了拍他的头,那就行。后来,班上的同学说他有进步。由此可见,教师与学生虽然处在教育教学的不同位置上,但在人格角度上是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师非凡的地位和权力轻视学生,欺侮学生的人格;理解学生,应该充分理解他们的幼稚和天真;信任学生,就要相信他们的潜力,放手让他们在实践中锻炼。只有这样,才能使学生与教师缩短心理距离,才能使学生对教师产生依靠感。无私奉献的师爱,往往为人们所歌颂,尊重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培养孩子对集体、对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么高尚的人格就树立起来了。四、爱是责任。爱学生要深入的爱,理智的爱。爱学生就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱;对其缺点错误不纵容、不姑息、不放纵。苏丽娟,活泼好动的、性格外向的一个女孩子,常会犯点儿小错,每当这时,我找她聊一聊,并在这过程中会告诉她:她错在哪儿,为什么批评她。在不断的批评教育过程中,慢