文档介绍：浅谈信息技术在体育教学中的应用浅谈信息技术在体育教学中的应用【摘要】随着社会的进步,信息技术的飞速发展,教育领域内的各个学科正在积极与信息技术整合,加快教育教学进入信息时代的步伐,体育学科也应顺应这个时代潮流,探索信息技术在体育教学中的应用。【关键词】信息技术体育传统的体育课通常在操场上进行,操场通常又没有电源接口,所以大多数体育老师都觉得信息技术在体育教学屮的应用很难实现,其实不然,体育课也有自己独特的利用信息技术提高教学质量与效果的方法。一、运用信息技术多媒体设备对教学动作进行示范。多媒体教学可以充分利用计算机储存大量体育基础理论信息,并可按不同的信息分类建立多媒体教学索材库。教学时,利用多媒体教学网络,就可以快捷检索信息,将大量多媒体教学索材集中展示到屏幕上,学生也可以通过学生机共享上述所有资源。这种高效率的教学手段和高密度的教学方式,毫无疑问能大大提高教学效率。例如,在武术教学屮,教师可以通过媒体进行慢动作的演示,而学生可以跟着慢动作进行练****在篮球教学中教师也可以通过多媒体演示,学生在自己的座位上进行徒手动作练****等。从以上的例子中可以看出,教师通过多媒体进行教学,比以往的教学模式更直观更省时间,同时在多媒体课堂教学中,学生的学****效果也会在很大的程度上有所提高。运用多媒体教学手段,可以利用其自身的技术优势,做到图、文、音并茂,使抽象的原理形象化,枯燥的概念生动化,复杂的过程图形化。体育软件中教学画面的变换、声音效果的叠加、动画效果的处理,远远超出了体育教师的讲解和示范。授课时学生顿时会精神百倍,尽头十足,兴致盎然,课堂气氛异常地活跃,以此激发学生更加浓厚的欲望,提高课堂教学质量,增强学生的锻炼欲。例如,在篮球演示课上,可以放一些精彩的比赛视频,这样既直观乂生动、形象。这样能帮助学生在短时间内迅速建立止确的动作概念,缩短泛化过程。一个新的动作的形成,必须通过听、看来感知技术动作过程,这就要求教师要具备较高的技术水平和动作示范的能力,否则动作示范不规则,直接影响学生学****的效果,这就使教师现有水平和教学需要产生了矛盾。利用多媒体教学可以帮助教师解决这…矛盾。在体育课上,老师为学生进行动作的示范是必不可少的,可是对于需要体力支持的动作,是无法-•遍遍无休止的示范,动作也不可能在空中停留或者进行细致的分解,学生理解起来有一定的难度,经常掌握不到要领。而有了信息技术设备,动作的示范、讲解便变得轻松起來。我在课前准备好有关的课件、教学动画等资料,先让学生在多媒体教室里面,观看大屏幕上进行的动作演示,并结合画面对动作要领进行点与面的讲解「乂可以采用暂停、慢放、快进、回放等播放功能,让学牛直观的理解动作。二、充分运用信息技术移动设备服务体育课堂教学。由于操场面积大,布线成本高、难度大、加上安全顾虑,大部分学校都没有在操场上布置电源线与插座,因此离开多媒体教室后,很多体育老师就觉得信息技术就用不上了,其实不然,信息技术中有很多移动设备非常适用于无电环境下的体育教学。摄像机在体育课中非常实用。比如,我在足球教学课上讲解“脚内侧踢