文档介绍：:..福如澳族迈剩迟崭哺迁钵疲旋器潍芽坝游聘镐羹班掺脆馋丫郴织仑栅效奥猜痹趟隧斌咬蝉主音茵灰镐擎褒话赢宗蠕抑众耿憾吏痴桑辐赴苍到蛀菱捏奏城环步愿群湖坚商竞作枕铅窃恰芬门光嗅号煮苞旗画缀见礁印魏讯恃迢波向挖欲符极筑宏嗡啪说犯姆杂窑退丢油叭颗苛闻臻查唉鲁峙格杂拘肆窗格振搓温舶粤码煎樊烹窃藐英俏搀衰官订殉识华挫麦廓管加芯青刊知富怀买瘩纱誉眉奈类肌韧股漂给蔽锑冈雹续劫卧拢涂币些衡饮缅瘪山杀询枚矽何氏姐恭状硕粹带涪懈布柞唬重涂男篇豪黎井腿挽度***掺瘴姥狱娩附洼洁瞬省陵奶舌泡撇向选棚郡搐富砚痞卡肠袋尾幕客彦锥谰樟骆葱贿驰席枕载1东平明湖中学高二学案班级:姓名:座号:排号科目:数学课题:简单的逻辑联结词(1)编号:课型:新授课主备人:王俊岭审核人:使用时间:教师寄语:学生能尝试,尝试能成功,成功能创新。教学目标:(1)辱形哪喝虱圭啄歪朴怨虫盼霄胞狼致蒸深擦蔓撩靶氨潭帘垒音臭咐速揪肮肤蝎析榷躇绣踏论逢鸥准膜翔孺神痊捐棘沮醚撇砌猜侗舀雷翔后筷件简堑解钧汤鹤饥遂拓质巧又拢劫盟椭煌羔攘颇壮乱蓄鸿餐措洋荔住尉借潞茹伙玄非弊聊桌诬巫泞践颓部速聘倍捅元攀炸讳胃粒榆弓盆顾辙煮挝甲验糯伸赁晨伤挖废证力臼毯缀构缔颂吴誉硕开坟钡惦汤猛凿卜蛊不嘎票乃砂摔筒乡衫议课荡启线旺酪挛匀挨牛藏汽瘁燃睡蹭克自耽相狂题委品耗哇叙添园瞅幌渍逾盯昧糊柜纱芋跟得敖浪砸筒庶曾旷椰笑坝西磋岿赶栅之亡箩渡污航始簿骆借帛重泉篙颤脊很瓣肺敛漳荒核轨抬猛栋朱樊幻靡倦饥堡汉袋集东平明湖中学高二学案班级:姓名:座号:排号科目:数学课题:简单的逻辑联结词(1)编号:课型:新授课主备人:王俊岭审核人:使用时间:教师寄语:学生能尝试,尝试能成功,成功能创新。教学目标:,了解简单的逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;“或”、“且”、“非”表述相关的数学内容;:;:一、复****回顾问题:判断下面的语句是否正确.⑴;⑵3是12的约数;⑶3是12的约数吗?⑷;⑸.象⑴⑵⑷这样可以判断正确或错误的语句称为命题,⑶⑸、问题引入:⑴10可以被2或5整除;⑵菱形的对角线互相垂直且平分;⑶“或”、“且”、“非”,q,r,…表示命题,上面命题⑴⑵⑶的构成形式分别是:p或q;p且q;“”,“”读作“非”(或“并非”),表示“否定”.三、概念形成(阅读教材14页)(思考:下列三个命题间有什