文档介绍：妻;孽|髫#i◆0i鬻■0t誓建≯篱聂海洋130117长春中医药大学人格(Plity)词源于拉丁文的面具(P)是指由遗传因素决定的个人先天素质以及后天发育与****得性有机结合形成的总体精神活动(思维情感和行为)模式和个体在行为认知情感等方面有别于他人的独特特性人格障碍是指人格特征明显偏离正常范围显著性病理性地增强使患者形成了贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式尤其在待人接物方面这种模式显著偏离特定的文化背景和般认知方式明显影响患者的社会功能和职业功能造成对社会环境的适应不良患者会因此感到痛苦因此正确认识人格障碍具有临床意义人格障碍的特点人格障碍通常开始于童年期或青少年期并长期持续发展至成年甚至终生患者虽然没有智能障碍但是因为适应不良的行为模式难以矫正仅少数患者在成年后定程度上有所改善人格障碍的患病率在西方发达国家般为2%10%我国1993年统计为万分之这明显是个较低的数字通过问卷对某大学2200名学生进行调查继而筛查后确诊为人格障碍55人患病率达到25%接近正常值人格障碍的成因从生理心理社会医学模式的正确认识人格障碍角度来看人格障碍往往是由多种因素综合形成的意大利犯罪心理学家罗姆勃索曾对众多罪犯的家庭进行大样本的调查发现许多罪犯的亲族患有反社会人格障碍犯罪的比率远远高于其他人群也有学者发现人格障碍的亲族中患人格障碍的比率显著高于正常人群因此人格障碍的遗传因素不能忽略也有报道人格障碍者脑电图异常者比率高于正常人群从而提示生物学因素对人格障碍有定影响幼儿心理发展过程中如果受到精神创伤对人格的发育有着重大的影响是未来形***格障碍的主要因素例如婴幼儿被剥夺母爱或父爱被遗弃或受继父继母的歧视父母亲人过分溺爱使其自我中心的思想恶性膨胀异常地发展至蔑视父母的教育学校的校规与社会纪律这为人格障碍的发展提供了温床个孩子若有迅速消除恐惧反应的植物神经系统的功能那么与其相关的是具备迅速强大和良好的****得性抑制能力反之若植物神经系统反应迟缓与之相联系的是只具备缓慢和软弱的****得性抑制能力研究表明人格障碍患者植物神经功能异常有人认为植物神经反应性低下皮肤电恢复缓慢可作为人格障碍的种疾病素质特征幼儿与青少年期受虐待导致产生仇恨与敌视社会或人类的心理父母或其他抚养者幼儿园或小学老师教育方法失当或期望过高过分强迫训斥易造成精神压力或逆反心理容易形成不良人格父母本人品行或行为不良对儿童的人格发育影响极大社会上的不良风气不合理现象拜金主义等都会影响青少年的道德价值观产生对抗愤怒压抑自暴自弃等不良心理而发展至人格障碍预防人格障碍在诱发人格障碍的众多因素中社会心理环境是最重要的尤其是幼年时期家庭心理因素起到了主要作用儿童期是人格障碍形成的关键时期父母的养育方式正确孩子的人格发育般良好父母的养育方式不良孩子成年后就可能造成不可逆的人格障碍而导致系列不良后果北京医科大学预防医学教研室对我国青少年进行调查研究父母养育方式对青少年人格障碍形成的早期危险因素在对城市1148名中学生的调查中发现143%孩子具有人格障碍倾向中国社区医师2008年第2期(第24卷总第344期)47维普资讯进与息者教,皇F其中37%有明显的人格障碍倾向在有人格障碍倾向的孩子中表演型强迫型分裂样人格障碍的人数居前3位这3种人格障碍倾向的