文档介绍：青年教师培训课件张一个物理实验的启示扩散现象布朗运动路线图一个物理实验的启示1、物理学叫分子运动、布朗运动。2、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。3、教育学叫潜移墨化、润物无声。固体颗粒对水有影响;水对固体颗粒有作用。(网上的一则笑话)教师职业现状一人不慎落水,路人聚而欲救之。一人说,落水者是公务员,路人散去一半。另一人说,是公共安全专家局的,又散去一半。又有人说,看上去像城管,路人皆散去。猛然有人说,是证监会的,路人蜂拥而回,以石投之,让他活着上来那不是坑死人吗。突然有人惊呼,是老师,众人皆纷纷跳下将其捞起,此人正欲感谢,众人答:还是让你活着吧,因为没有你,我们就是最底层的人了。我校青年教师的成长状况●我校青年教师成长总体来讲是好的,绝大多数青年教师爱岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务能力强、个人素质高、工作绩效好,不少年轻人经过短暂的磨练,就担起了重任,得到了广大教师的好评。但是,客观上讲也还存在两个方面的问题:1、从学校层面讲,还存在缺少规划、缺乏指导、关心不够、自然发展等问题。2、从个人层面讲,部分青年教师还存在业务能力还有待快速提高的问题;还缺乏深钻细研的问题;还存在职业意识不强、角色定位不准的问题;还存在个人成长缺乏规划、没有目标的问题。部分青年教师的现状①工作压力大(主要是等第评比)②事务繁杂(各种检查、各种会议、写教案、上课、改作业、评试卷、各种培训、学****学生思想工作……还不包括家务。)③职业倦怠(日复一日的重复工作)④不思进取、贪玩(工作仅限于完成任务,有时任务都没有完成。有时间了会上网,玩游戏、聊天等)⑤对自己所任的科目,专业知识不扎实(仅限于课本知识,有时课本知识都不能过关)部分青年教师的现状⑥上课都是应试的方式,没有自己独特的风格。⑦不喜欢参加各种教研活动,认为都是形式主义。分配给的任务,多数是推脱。(如优质课赛讲、论文撰写、课题研究、课件制作、教具制作、教师培训)⑧很少读书,特别是有关教育教学方面的书籍。⑨把教书当作一种职业,而没有当成事业。⑩都不想代课,很少有幸福感。(在和其它行业比较时、与其他学校比待遇时产生的。整天应付、完成任务。希望放假、总认为教书是路漫漫,悲戚戚,暗无天日。)面对这些,我们应该怎样?我们应该思考,思考下面的问题。能不能不当老师跳槽?如果不能,怎么办?整天都在应付,感觉到非常累,忙忙碌碌一场空,该不该改变?要不要改变自己,让自己从“困惑”中走出来?要做一个什么样的教师才能幸福?……青年教师的成长一般都要走过三个阶段。第一阶段,理想期,出现在刚参加工作时。老师们陶醉于初为人师的喜悦之中,精力充沛,工作积极,学****勤奋,浑身上下都焕发着年轻人所特有的朝气。这种状态一般只能维持一至二年。第二阶段,困惑期,教师职业的清苦、平凡、艰辛和劳累,很快就粉碎一些人美好的梦想。批不完的作业,备不完的课、重复出现的调皮又讨厌的娃娃脸……新鲜感很快荡然无存,剩下的只是日复一日、年复一年的永无休止的枯燥乏味的教书匠生活,迷惘、困惑充满心头,大有“独上西楼,望尽天涯路”之悲凉。这段时间大概为二至五年。