阅读与思考 为什么√2不是有理数 (3).ppt

文档介绍：。。5,,25,278,116,:??活动要求:(时间5分钟)1、先独立完成,然后组内交流,如有疑问再向其他组请教。2、组长负责收集并组织小组汇报。试一试,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?5====..=.=,,,,25,278,116,=…=…π=……(两个1之间依次多一个0)问题:??活动要求:(时间5分钟)1、先独立完成,然后组内交流,如有疑问再向其他组请教。2、组长负责收集并组织小组汇报。;;,:无理数的特征……—…〔两个3之间依次多一个2〕…〔两个1之间依次多一个0〕…〔小数部分由相继的正整数组成〕…;;,:带根号的数不一定是无理数如,有理数无理数实数初中阶段对数的认识范围扩充为新加入思考:实数如何分类?有理数和无理数统称实数活动3把下列各数分别填入相应的集合内:,,有理数集合无理数集合......学以致用实数的定义有理数和无理数统称实数有理数无理数(一)按定义分类分数整数实数实数的分类无限不循环小数有限小数或无限循环小数