文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
性别角色社会化与儿童音乐行为
姓名:张莉
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:周世斌
20060501
论文提要点锁定在;由硌А⑿睦硌Ш蜕缁嵫У炔恢芙嵌榷圆恢苄员鸲囊衾中形5牟钜在具体的研究中,本研究先采用“文献综述”法从跨学科的角度对性别角色社会化进儿章行为的研究是儿童发展心理学所关注的重要的研究领域,在相关的研究中,从社会化的性别角色角度研究儿章行为则是儿童发展心理学中新崛起的研究领域,是跨学科且学科之『甘嗷ソ徊娴难芯苛煊颉1狙芯看由缁峄男员鸾嵌群峥缟镅А⑸缁嵫Ш托睦硌等学科对儿童音乐行为进行研究。有关研究表明:儿章的音乐行为的性别差异是客观存在的,而造成这种差异的原因并不是由于人们直观所能感知的两性问显而易见的、先天性的生理差异造成的,两是由于社会化的性别模式对儿童音乐行为的性别差异造成了潜在的、决定性的影响。社会化的性别模式就是儿章性别角色社会化的过程,受社会各因素的影响。因此,本研究从社会性别和性别角色社会化角度切入对儿童音乐行为的研究,将研究的焦进行探讨。煌员鸲诩彝ァ⒀=逃⑼槿禾逡约按笾诿教宓壬缁嵋蛩氐影响下,其音乐行为的性别差异性。缁岣饕蛩囟远衾中形P员鸩钜斓挠跋斐潭取行综合分析与整合,以了解性别角色社会化对儿童音乐行为的重要性。然后再采用“问卷调查”法对影响儿童音乐行为形成的性别差异的社会因素进行量化研究,并根据所得出的数据加以分析与讨论,得出结论。两种研究方法互为补充。希望本命题的研究有助于音乐学界运用社会性别的基本立场和观点来审视人的音乐行为和社会环境之间的相互作用及其心理机制;有助于更好的了解儿童性别角色社会化在社会因素的影响下是如何发展、变化的,以便引导父母、以及学校老师突破传统僵化的性别角色刻板模式,指引男孩与女孩音乐行为发展的多种可能性。通过本研究表明:⑿纬赡信男睦碛胄形I系牟钜欤硪蛩氐挠跋焓腔厩疤幔缁嵋素对性别差异的影响则起到关键作用。⒉煌员鸬亩湟衾中形6家J艿缴缁嵋蛩氐挠跋欤馐嵌衾中形P别社会化的要求。⒃诩彝ァ⒀=逃⑼槿禾逡约按笾诿教宓壬缁嵋蛩氐挠跋煜拢煌员鸬儿童的音乐行为都存在着性别差异性。其中家庭中的父母因素和学校教育因素,对儿童音乐行为的影响存在显著的性剐差异性,而同伴群体和大众媒体对几童音乐行为的影响刚没有表现出前两项因素那么显著的性别差异。
关键词:社会性别⒉煌昙兜哪猩肱家J艿剿母錾缁嵋蛩氐挠跋欤皇浅潭炔灰谎眩性别的儿童,其音乐行为有可能会受到一种或两种社会因素的重点影响性别角色社会化而且在不同年级,不同性别儿童的音乐行为都有其影响因素的偏向性,即每个年级的不同性别差异儿童音乐行为社会因素性别角色刻板印象
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第一节绪论一、选题的由来及意义生了阻碍的作用。研究者们认为应该把自然性别或生物意义上的男性、女性,同由社会文化形成的男女在社会的上的角色和地位加以区别,以便对知识体系进行全面的理解。虼耍芯扛九社会性别侵改行杂肱栽谏缁嵛幕慕ü瓜滦纬傻男员鹛卣骱筒钜欤瓷缁嵛幕纬概念。这种社会性别观以功能主义徒巧ɡ砺畚;。焉缁嵝员鹂闯墒且丫竦玫纳缁岬匚唬异融会了社会的价值观、文化实践和制度结构。员鸾巧盱褪且孕员鹞1曜嫉纳性别角色社会化只是个人社会化内容之一。个人的社会化指个人的行为在社会因素影响下,行为便会形成与社会环境相适应的模式。这一历程缁峄是人的终生课题。个人的行为会随、社会性剐角色研究的背景随着世纪年代初国际妇女运动的蓬勃发展,研究学者逐渐认识到:大部分文化学科纾心理学、文学、宗教、音乐学、绘画史等难芯磕谌菔嵌阅行缘木ú拭枋觯涯行缘木为具有普遍意义的经历。这种普遍性不仅掩盖了女性的历史和作用,而且对男性经历的分析也产问题的史学家开始使用“社会性别”~词来研究性别区分体系如何影响男性与女性社会行为。的对男女差异的理解,以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体特征和行为方式。在学术界,“社会性别”概念有别于“生理性别戗保窍喽杂Α吧硇员稹倍囊桓而伴随着这种社会地位便产生了性角色和性别角色的模式化的行为。这种角色和地位上的性别差会角色,是指社会每种性别在所属的社会和群体中占有的位置,以及被社会和群体所规定及期望的特定的行为模式。它不仅要受到社会文化的制约,并呈多样性发展,同时随着