文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
瑶歌在瑶族分布地区高校公共音乐教育中的意义与实施研究
——以湖南科技学院为例
姓名:李伟
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:杨青
20071031
中文摘要少数民族音乐文化是我国传统音乐文化中的一个不可或缺的重要组成部分,在地方性普通高校公共艺术教育中开发本土少数民族音乐课程,有着积极而深远的影响。它是个体认知发展的一个重要环节,.有利于个体认同自己所属的群体文化,促进个体人格的全面发展。在市场经济高速发展的今天,在地方性普通高校加强本土少数民族音乐文化教育,将有利于加强大学生的多元文化教育和培养学生从少数民族音乐文化到其它多元文化的跨文化适应能力,为自己将来在多元文化社会生存与发展奠定基础。因此,因地制宜、因材施教地开发地方、校本课程正逐渐受到不少地方性普通高校的关注。应该说,改革开放以来,我国一些地方性普通高校公共艺术教育在本土化少数民族音乐教育方面取得了一定成绩。但是,还存在着课程资源意识不够到位,理论研究不够深入,课程开发不够成熟,窄化本土少数民族音乐教育功能等诸多问题,尤其是在地方性普通高校公共艺术教育中建立本土少数民族音乐教育的长效机制方面做得不够。那么,如何认识本土少数民族音乐教学绾卧诘胤叫云胀ǜ咝9ü惨帐踅逃新涫岛涂U贡就辽偈褡逡衾纸萄这些都是迫切需要我们这些地方性普通高校的教育工作者做出思考和研究的。因此,本文以笔者工作的湖南科技学院为例,依据“课程开发砺酆臀倚!豆赜诩忧抗ü部巍⒖逑部选修课管理的规定》,通过分析原因,提出切实可行的实施办法,为在瑶族分布地区的普通高校公共艺术教育中实施瑶歌课程和开展瑶歌文化教学提供参考。本文是瑶歌课程在瑶族分布地区高校公共艺术教育中开设的实验研究,全文分三个部分:第一章是阐述有关瑶歌文化课程在瑶族分布地区高校中开设的基本理论:第二章阐明瑶歌文化课程在瑶族分布地区高校开设课程的目标和内容;第三章是关于对瑶族分布地区高校公共艺术教育现状的思考。以笔者所在湖南科技学院为例,通过剖析和审视瑶族分布地区高校公共艺术教育现状,笔者认为:⒀杩纬痰目7⒛芡晟蒲宸植嫉厍咝5拿烙纬烫逑怠、瑶歌课程的开发与实施能促进学生的发展。⑼ü7⒀杩纬棠艽俳淌Φ淖ㄒ党沙ぁ、在关键词:瑶族分布地区高校瑶歌瑶族分布地区普通高校开发瑶歌文化课程使艺术教育更具本土特色和价值。公共艺术教育课程开发
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勃多殇南日期:劲月钼日期:渺鞫嗳首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
绪论一、选题的意义在全球化、商品化、现代化快速发展的今天,多样化世界的存在与发展已日益受到人们的关注和认同。多元文化与多元文化教育、多元文化之间的“和谐搿肮泊,成为当今世界教育改革所面临和解决的重要问题之一。瑶歌文化是瑶族分布地区本土文化的重要组成部分,它历史悠久、影响广泛,将其作为一种艺术教育的课程资源在瑶族分布地区普通高校的开发和利用,将有利于大学生认识文化的多元性、有利于文化传承、有利于增进他们对本土文化和社区文化的认识和了解等诸多价值,这也是帮助学生理解、吸纳各种文化养分去适应和融入未来多元文化社会的重要基础。改革开放以来,本土文化和多元文化逐渐引起人们的关注,世纪年代后,在各级教育教学中适度加强本土化内容和多元文化已成为全球教育改革的重要方向之一。在地方性学校的人才培养目标上要让学生理解多元文化、热爱本土文化,培养出愿意和能够为本土社会做贡献的人,而不是厌弃本土、对本土一无所知的人。我国现有多所普通高校,各高校在地域分布、办学方向、师资力量、培养目标都各不相同,加之他们所处地域的经济、文化、教育发展水平又存在不少差异,各普通高校特别是地方性普通高校自身的层次性和特殊性十分明显,原来那种与计划经济相适应的“千校一面、万人一书按一统、齐步走煅J胶涂纬探峁挂盐薹ㄊ视ο衷谑谐【锰跫碌男滦问啤T谖蠢吹人才素质结构中,要有具备全球化意识和合理蕴涵多元文化意识与本土意识,因此,在