文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
对高等师范院校钢琴伴奏课程建设的思考
姓名:魏珊
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:张慧
20070501
摘要钢琴伴奏课程作为高师音乐教育专业的一门实用性学科,但是事实证明其重要性往往被学生乃至高校所忽视,其教学效果也是差强人意,因此有必要对其进行剖析和研究,以期改善高师钢琴伴奏课程的现状。论文在大量的文献调研基础之上,结合作者的学习和体会,详细阐述了什么是钢琴伴奏、钢琴伴奏的重要性以及当前国内高等师范院校钢琴伴奏课程的发展现状及其存在的问题。通过理论结合实例的分析方式指出,弹好钢琴伴奏需要多方面的素质,即:良好的演奏技术、扎实的理论基础、实践的积累、快速的视奏能力、创造性思维以及良好的协作能力。论文采用了问卷调查、名师访谈等方式,进一步透析了目前相关人员对高师钢琴伴奏课程的认识、态度和对课程建设的意见,从而为今后加强钢琴伴奏课程的建设和促进其改革提供了依据,具有极大的借鉴性作用。在此基础之上,论文在核心部分针对如何加强高师钢琴伴奏课程的建设进行了分析和阐述。首先从成谱伴奏和即兴伴奏两方面明确了伴奏课程的培养目标。其次就钢琴伴奏学科的课程设置问题指出:钢琴伴奏除了应加强如和声、曲式等相关基础学科的教学,还应增进与其他学科如声乐、视唱练耳、音乐文化理论等课程的联系。最后,从课堂组织形式、教材的选择与教学安捧,以及课程的评价方式等方面对课程建设进行了具体的论述。关键词:高等师范院校;钢琴伴奏课程;建设
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肌啤韭学位论文作者签名:差盟乒~签名:猛丝学位论文作者签名:塑型日期:主竺憾椋矿塑后恚旱独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部C艿难宦畚脑谌芎笫视帽臼谌ㄊ通讯地址:电话:的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。指导教师期:日学位论文作者毕业后去向:工作单位:邮编:,.,.
,是哂凶陨砉媛傻亩懒⑿匝Э啤K孀鸥呤Ω智俳萄Ц母锏牟欢仙钊耄对于高师钢琴教学以什么为中心的问题,在不同程度上己逐渐形成了共识;无论是从社会需求出发,还是从高师音乐教育专业的培养目标出发,高师钢琴教学都应当以钢琴伴奏为中心。尽管钢琴伴奏课对于培养学生全面素质和实际工作能力有着举足轻重的作用,但由于目前各院校所用的伴奏教材水准不一,学生的综合素质也参差不齐,加上有的院校对于这门课的重视程度不够,致使这门课的教学进展不大。因此,在高等音乐师范教育中。探讨如何提高钢琴伴奏课的教学质量,是十分必要的。善装樽钢琴成谱伴奏这门必修课是钢琴教学中的一个重要的环节,在高师音乐专业教学中占有极其重要的地位。成谱伴奏的教材通常是作曲家经过潜心研究、精雕细琢,在和声、织体以及旋律上反复聆听推敲,深受音乐工作者及师生们所喜爱的作品,它是艺术与技术互相交织互相融合的作品。成谱伴奏课程的开设有利于提高学生的协作能力,开阔学生的视野,并有利于为即兴伴奏课程的开设积累一定的理论基础。成谱伴奏分为为器乐伴奏从其作用方面可以分为两大类:一类是室内乐中的钢琴声部,另一类是代替管弦乐队为其它器乐独奏进行伴奏或协奏。在室内乐演奏中,钢琴并不是处于伴奏的位置,而是和演奏的乐器一样处于平等的地位,应该相互配合共同完成作品的演奏;而钢琴作为协奏代替乐队演奏时,要起到衬托和协助独奏乐器的作用。声乐伴奏声乐伴奏又可以分为两大类;歌剧伴奏和艺术歌曲伴奏。歌剧是一种用歌唱和交响音乐表现戏剧情节的艺术形式,伴奏者在为歌剧伴奏时实际上是扮演了指挥和乐队的双重角色,不但要和演唱者默契的配合,而且要控制整个音乐进程的发展。而为艺术歌器乐伴奏和为声乐伴奏两种。器乐伴奏
:在艺术歌曲中钢琴与独唱在音乐表现中所处的地位是平等的,伴奏者在艺术歌曲的演绎中并不是‰伴奏者”。而是与演唱者平等的“演葱税樽即兴伴奏是酆闲缘目颇浚侵冈诓挥谜姘樽嗥椎那榭鱿拢酶智傥8曲或乐曲