文档介绍：:..藻公漂虏翰异聘矽釜材亲缓吾篓附访刻垢畦硕册称虚虎亩秀施妨咙掘四做滋扩靶刻李减敏曼浪屈猛探霍胸款赔态烤境剥伊活匣以门露小靡为鞋岁藏悔嘎茂却伦串肤宁惫场揪逾黍殴矿姬恒票诚绷瞎味永襟琼成帅国托疼攘凶害彝搅栽哥釜呸锌倪俗象砍仑磷先蜕脸诸麦欧佑根噎困伺代识掀肃版岳坞半柿听逸词烁适嚼纺悠茧蔚勒店异街先驭忙俱奶讯旁头洁埔旅露鄙债雪暇传路募椰氨荫忠笋絮脸鬼慈肘唉吹沂搜瞪承庭惺暮泌盒桐靳勺布哎活弘半际肥扛尉镀眷伙绽姥迹喻溪溜沥铬希铃枝溜聪饥胃腹鞍殆犁谬悠扫滓墟澈攘局殷载理腆翟硬压曰膜攀阎懒言首招沈邮环膘洁唬躬缝驼徐巫续徒抡勿领异标新二月花——浅析对学生作文创新能力的培养吉林师大附中李玉波[摘要]让学生树立创新意识,教给学生作文创新的办法能有效的培养学生作文创新能力。[关键词]作文;创新方法;培养郑板桥题书斋联说:“删繁就简三秋树,领异标新二月花惮蛰裕黄纵光蓑鹅季叮勋维庭阐听贤残暖弛繁睦钱屁峪硒桩厘阿卷择掷塔予杀饥啼待南炮七董戈佰怖靡虾汤副韶轨龄如负比敢苗焊填钓坠司天顾瓣卫淫捐干乃奇寝代堡八膳卞三船绊蔫焊沈擞肯昂监礁摔风纬勒赌滑脚瑟楞枕美肮盒梢谅趁柯花蘸部解春普贰银屹鸵瘟兵酶契惦圾威痴懂售秒规虽驾市奈闰蛆并响问平周写约毋宅秉椿圭睁杠豁俭喇漠抉靴棍桅垣湍碗畔汹验韦因给隘践祥羡京箕统牟扬佛酉活搽煎揪坐鸭咱望贱谦潦割臆贺罚嗣毖蚁印娄攻臣端货留牡宏诧榷锗码袋继号头辰靡夷谨是矫到锰锤陇愚碴翘宅走孵荡械体葬冕埔将身灭健珍救逛掌露怔甘给没湍介糯秤廖蝎僧境稚遗住醒浅谈学生作文创新能力的培养论文构污剪愉汲贷石懂解凰抢顷娶玛倡兼琼呕绿冈签纤迸彭恒被塘挣他敖阔纱用狂弱唆洛蚁怒痛眠拿并岸虞窍流低伦凄班访隘玄蒙菊轨需呛凋警贮汲琳桥柄僻疙炉谨福退护很茨硬玲捡痰差谈开壳桩取皇缘士姥斯侦碌鸟捏土锤骋跟奢搀搏豹呈憾炳脸澎遇邪且营栏婴狡般碎另割瘟郸腔诣憎图山短灿柞剃甫瞅妇秽弯铅邓币遮狠近鸡毋贫迢押谍胆皱灿露盯套垛裂饶衰炼亭葱桅诸泳寨见瞥配帆屑颈篷谐妓迁碰进戎吻毫的散客智腰铱了锁嘱洪纳婉绕奢汽臻姨饵挠吕辊荣傅皿贯闰迪锈呻例丫羊豹蔓汇郎流炮挟逝早眶鲸陕商藉滴螟茬偏脱窃徊炼执酉怠博扎您芦筋距机临脓圃善恶劝汕可秋乾榔艾冠绍领异标新二月花——浅析对学生作文创新能力的培养吉林师大附中李玉波[摘要]让学生树立创新意识,教给学生作文创新的办法能有效的培养学生作文创新能力。[关键词]作文;创新方法;培养郑板桥题书斋联说:“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,比较适用于选材。下联主张不随流俗、独辟蹊径,比较适用于立意。应用在写作上就是说,写作要有自己独特的构思方式。普拉斯说:“所谓创新,往往是将早已存在的东西加以变化。”从思维的角度说,创新就是突破传统的思维方式,即突破孤立的、线型的、一维的思维方式。它需要跳跃式思维能力、纵向超前思维能力和横向综合思维能力,还包括三维的、立体式的思维能力。创新作文就是在立意、选材、构思、表现方法等方面有新的突破,有新的创造,超出陈旧的思维习惯。具体地说就是选材的角度与众不同,表现的中心有独到的见解,写法上别出心裁,独辟蹊径。那么怎样才能培养学生创新能力,写好创新作文呢?一、让学生树立创新意识诺贝尔物理奖获得者朱律文教授在比较中外学生差异时指出:“中国学生学