文档介绍：不要随便和陌生人走读后感(精选多篇) 不要随便和陌生人走读后感《不要随便和陌生人走》是学会爱自己系列中的最后一本。今天再次的拿起书来读,除了几个不认识的字外女儿几乎可以完全的读下来了。《不要随便和陌生人走》是我们家里和幼儿园老师经常提起的话题,为此我们幼儿园还专门的搞过测试,让不同班级的家长拿着孩子喜欢的玩具糖果等东西去班级里面引诱孩子们,看看孩子们是否能真正的做到不随便的和陌生人走。托班的时候一个都没有骗出去,到了小班的时候一个出去了倒是跟着几个就出去了,没有经得住诱惑啊。就在上个月,我们幼儿园又举行了防诱拐的活动,我们班妈妈用一张旧船票竟然骗出来23给大班的小朋友,真是有点恐怖啊,看得老师都直摇头。就是说已经买好了船票要带小朋友去普陀山旅游去看海,结果就有23个小朋友呼啦啦的跟着走了出来。有些时候我们就怕孩子说和做是两回事,到真正遇到事情的时候立场就没有那么坚定了。平时总是女儿,遇到不认识的人问你路怎么走,你就说“不知道”,不能给别人带路的,也不能随便的和陌生人说话,人家给你东西也不能要更不能吃,如果是认识的阿姨,要妈妈允许过才能吃。可是现在骗子的手段也是在不断的更新的,所以我们教育孩子也要与时俱进啊,不再是一块糖那么简单的事情了。现在发生在孩子身上的不好的事情很多,我们要时刻提高警惕,时刻注意孩子的安全,同时也要让孩子具备分辨是非好坏的能力,不能随便的和陌生人走。不要随便和陌生人说话引言:这个世界变得饿黑暗了,坏人越来越多,也伪装的越来越好,小朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次小班教案,从小让幼儿养成独立的性格,让幼儿有能分清善恶的思想,引导不要让幼儿随便与陌生人说话,遇到危险找警察叔叔。活动目标: 让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备: 饼干、巧克力、玩具等,请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。活动过程: 《小华和陌生人》。 : (1)他怎么会跟陌生人走的呢? (2)结果怎样了? (3)小朋友能不能相信陌生人的话? (4)小华跟谁走了? (5)什么是陌生人呢? (6)为什么不能轻信陌生人的话? 小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。 。学****一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧??”教师提示: (1)你认不认识她? (2)如果你不认识她,能不能相信她的话? (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练****这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:“能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!“绘本不要随便摸我读后感《不要随便摸我》是绘声绘色童书绘的学会爱自己的三本绘本之一,也是我二年前在网上看到介