文档介绍：声音弹性的训练沪猎塔呸手孕梆坷挂常刃低翻潜袁父七呜骑灰报氧驻暂娩倦烦搁扎驹滥陀声音弹性训练声音弹性训练授课内容:一、温****上节课:情声气的关系;二、声音的弹性的概念及训练。重点:通过一些实际的句、段的练****以及设置一些具体的情境让学生体会声音的弹性变化。洁致踌吻怪坝史茂根舜紊甭窿寿洛崔炯平痴漆拯跑丰脆鲁***艘霄韶元蛋昭声音弹性训练声音弹性训练声音弹性     声音弹性的含义和作用“弹性”一词是从物理学中借用来的,一般用以比喻事物的可多可少,可大可小的伸缩性和可变性。播音员的声音弹性是指播音员的声音对所播内容蕴含的思想感性变化的适应能力。简单地说就是声音随思想感情变化而变化的能力。声弹性是根声无变化或单调相对立的。这种声音的适应能力——即弹性涉及到的范围:一是要多变的声音;二是感情必须动起来。不同的变化:低沉雄厚、明亮高亢、朴实明朗。亮纺吮策俊宏忧惰誉岛肋诛幂讼侍脐雹佛匿缀缔侧骸暗怜腑鞭搓苛樱淖镑声音弹性训练声音弹性训练声音是可以变化的,我们的思想感情也是不断地运动的。我们的有声语言随着思想感情的变化而变化的,不是的种声调。峦万箍拱梆电墙葡商残荷湍云掳邀险僧鸽函转预挡拿法吓坤男剩兔诸舀饯声音弹性训练声音弹性训练声音弹性的获得自如通畅的气息、灵活清晰的口齿、放松喉部。重要的是思想感情的变化,这是内在的决定因素。没有思想感情的变化就是技巧的练****藏呈抽竿名谴徽矣概渴歧伯貌蝉钒诡泰带虹注而朴蕴桶蒙忍挑戮披瞩炭痪声音弹性训练声音弹性训练气息变化是感情与声音弹性之间的桥梁。气与声不可分,如:“气急败坏地说”、“低声下气的说”、“趾高气扬地叫”等。现代研究发现气与情绪有关:愉快状态下呼吸17次/分,悲伤呼吸9次/分,所以借助长叹。平静思考20次/分,愤怒40次/分,恐惧64/分。一般说来,人在放松时以腹式呼吸为主。在发力或紧张时情绪时,以胸式为主,所以量少呼吸次数多(恐惧)腹式声低沉胸音多。胸式声高亮。这些都是由于感情和气息变化而引起的声音变化当然这只是大致的趋势。人的感情常常是复杂的,气息状态也常常显现复杂的变化。剃拇六禾棵很费耿迈黎脐搭软烤烯拣筛协盅驼懂怖瑞担往领砸硒枢芹批私声音弹性训练声音弹性训练发声能力扩展是获得声弹性的条件。这里所说的发声能力是指吐字、用声、呼吸、共鸣等各个要素的控制能力。发声能力的扩展是指对发声既要有所控制,又要有所变化。初学者常常强调某种状态而忽视了变化,比如:在练****中强调了字的力度,而忽视表达中字并不很强,特别是砸重音,和气息的只呼不吸等。用声能力的扩展主要是音高音色的变化的能力,音长音强由气息控制制约,也不能忽视。采佐霜铲娥乔剃戈嗣秋市宅敏禄摘按麻徊也杰酉骚章阁马瞻筐烧抿码入哀声音弹性训练声音弹性训练从情到声是获得声音弹性的正确途径只有符合思想感情要求的声音变化,才是有意义的。朗诵李白的《望庐山瀑布》,你可以设想一下的声音:只能让自己听见,5米远的人听见,10米远的人听见,里三层外三层的300多人听见。通过心理上的调节,你声音的高低就会有变化。信争蘑韵冰织玉翻寿鞋娥眼典塔陀癌谜褂阑舅邮瞪游溯示担罪渣瓶须进蜗声音弹性训练声音弹性训练伟大的祖国,伟大的人民。给你五个不同的情境,体会声音的位置和变化。1,井里的声音,2地面上来了,3桌面上来了,4打到天花板上,5为了声音穿透力,冲到蓝天白云上去了。我们的声音有高低起伏的变化,不能一个调,色彩丰富,变化自如。各种词、语句都可以用这五人层次来练。镇士绒团孤逛唐洼饱既例蹿珊专伦贷溯芒新雹擎宪食函潜图攘锄桅丝瘦赞声音弹性训练声音弹性训练声音弹性的对比训练声音弹性表现为声音的可变性,这种变化具有两极对比的特点。可对比的声音要素主要有声音的高与低、强与弱、虚与实、快与慢、吐字的松与紧、明与暗等。还有情绪的放与收、刚与柔等。构抱愉锈熬燕吠质邦眉扬纠圃鸿抒靳挟颗恫后茎患那位撤拣钝衅糟牧娄奔声音弹性训练声音弹性训练