文档介绍：怀集中学高三生物科组集体备课教案:1生态系统的能量流动主讲人:王结宏2012-2-25【考纲要求】。。,运用能量流动的规律解决一些实际问题。【教学重点】生态系统能量流动的过程和特点。【教学过程】一、生态系统能量流动的概念理解指生态系统中能量的输入、传递、转化、:自然生态系统:太阳能(光合作用)、无机物氧化产生的能量(化能合成作用)人工生态系统:太阳能(光合作用)+化学能(人工输入):能量以物质的形式沿着食物链或食物网这一主渠道向前传递。传递途径:食物链和食物网。传递形式:①形式:热能(能量流动的最后形式)②主要途径:细胞呼吸二、生态系统能量流动的过程1、构建能量流动的概念模型怀集中学高三生物科组集体备课教案:22、分析每个营养能量的来源和去向来源:从上一营养级同化(生产者除外)注意:同化量=摄入量—粪便量去向:呼吸作用消耗、流入下一营养级、未利用、被分解者利用例题:名师P198例1课时作业9三、能量流动的特点:单向流动、逐级递减1、为什么能量流动只能是单向的?因为生物之间的捕食关系是一定的,能量只能由被捕食者流向捕食者而不能逆流每个营养级的生物都进行呼吸作用释放一部分热能,这部分热能一旦散失,生产者是不能固定的。因此,能量不能循环流动。能量流动照样遵循能量守恒定律。2、能量沿食物链流动时,为什么会呈现逐级递减的特点?因为:①各营养级生物呼吸消耗;②生产者的遗体、残枝败叶,消费者的尸体、粪便中的能量被分解者利用,经微生物的呼吸作用消耗;③各营养级生物中都有一部分生物末被下一个营养级生物所利用。例题:名师P198变式训练1课时作业2四、能量流动的计算1、能量传递效率:10%—20%注意:需要说明的是上述比例只是大体上的数字,它反映了各种类型的生态系统能量传递的一般规律。但对不同的生态系统,确切的比例数总会由于各种食物链的不同,食物链内营养级数目的不同,以及食物链与食物链之间的交织等因素而有差异。例题:名师P199例3、变式训练22、具体计算公式:能量传递效率=(下一营养级同化量/上一营养级同化量)×100%例题:课时作业10五、研究能量流动的意义研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,实现能量的多级充分利用。注意:一般不说提高能量传递效率,可以说提高能量利用效率怀集中学高三生物科组集体备课教案:3六、生态金字塔类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形,有时会出现