文档介绍：幼儿园指南学****总结第一篇:《幼儿园指南学****心得》幼儿园指南学****心得《指南》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学****的小学教育教学法,现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。幼儿园指南学****总结《指南》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发,关注幼儿的兴趣,引导幼儿积极主动的参与活动,提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异,满足发展中的不同需要参与情况,建立幼儿成长档案。幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学****生活环境,提供幼儿认知发展所需的材料,特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往,这些指导思想为我工作指明了方向,成为我教育教学的活动指南。在尊重幼儿方面,我觉得做为一名教师,要得到孩子的喜爱,尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬幼儿的长处。而作为教师,要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中在汲取其他教师的长处上,还要学会创新,从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。学****指南》,能使自己做到心中有数,不再迷茫,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作指南》是所有幼儿教师,在幼儿园教育中的工作理论依据,为幼儿园教育工作者指引了方向。作为一个专业教育者,应该具有不断地专业化学****意识与能力,这既是现代社会发展,教育不断改革对教师的必然要求,也是活动不断变化的教育对象和不断出现的新的教育问题的需求,在现代终身教育的改革中,教师的学****首先是作为一种终身学****的形式进行的。教师应该成为一个终身学****者,不断的学****不断的自我成长,提高自己的专业化水平,才有可能为幼儿的一生长远发展打下良好的基础。通过系统理论学****通过研究其他教师的经验。教师不仅要学,还要把学到的知识与理论知识技能应用于教学实践中,并对出现的问题进行分析,达到解决问题的目的,不断研究积累经验,是自己的教育教学能力不断加强,从而塑造新时代所需要的专业教师素质。实际上教师担负着培养学生丰富的情感世界和健康的精神家园。教育为学生提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。作为一名教育工作者,任重而道远。第二篇:《街道幼儿园学****指南》总结》街道幼儿园学****3-6岁儿童学****与发展指南》活动总结为深入贯彻落实教育部颁发的《3-6岁儿童学****与发展指南》,在全社会树立科学的儿童观、教育观,按照《辽阳市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知》(辽市教〔2014〕16号)要求,我区开展学前教育宣传月活动。工作之余我也认真学****了《3-6岁儿童学****与发展指南》,通过学****后我对幼儿教育有了更深一步的了解与认识,深深地体会了作为幼儿教师及家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用,明白了幼儿园和家庭相互支持与配合,才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。《指南》从四个方面:。。。。为幼儿后继学****和终身发展奠定了良好素质基础,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展,通过提出3-6岁各年龄段儿童学****与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学****与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年,同时指明了幼儿学****与发展的具体方向;有效帮助和促进幼儿学****与发展的教育途径。在学****中,我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们幼儿教师的自身素质、工作经验有所提高,教学效果更好。作为幼儿教师,我们可以做的是将《指南》的精神内化于心,对每个年龄段每个领域的目标了然于心,遵循幼儿的发展规律,“授之以渔”,让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长,在他们的心中点亮一盏爱学****会学****的明灯,让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式,或是园林工人的“修剪”技能,让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。尊重孩子们原有的水平,引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义,让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。为此,我们街道的大部分幼儿园能积极配合区广泛开展学****3-6岁儿童学****与发展指南》活动,千方百计组织家长学****指南》,活动搞得丰富多彩,幼儿园召开幼儿家长座谈会、出板报、张贴海报等手段进行宣传,基本上让家长、社会了解了《指南