文档介绍：期中考试复****课件*复****要求:1、红色字体为背诵内容,必须背会;2、蓝色字体画在书上,熟读即可。*第一课一、元谋人1、在云南省元谋县发掘,距今约170万年。2、会制作工具,知道使用火。3、是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人1、在北京西南周口店龙骨山发掘,距今约70万——20万年。2、使用打制工具,学会使用火,会保存火种。3、使用打制石器的时代叫作旧石器时代。4、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人的遗址。通过北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。三、化石是研究远古人类历史的重要证据。*半坡居民(距今6000年左右)河姆渡居民(距今7000年左右)生活区域黄河流域长江流域房屋建筑半地穴式干栏式生产工具磨制石器(使用磨制石器的时代称为新石器时代)磨制工具(骨耜)农作物粟水稻家畜饲养猪、狗猪、狗、水牛生活用具彩陶、骨针、纺轮陶器、玉器第二课原始农耕生活*第三课1、涿鹿之战中炎黄联盟大战蚩尤部落。2、后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文始祖,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。3、禅让制是将部落联盟首领的位子传给贤德之人。尧舜禹之间是禅让,禹的儿子启继承王位,世袭制代替了禅让制。*第四课朝代时间都城建立者亡国之君重大事件夏约公元前2070年阳城禹桀世袭制取代禅让制商约公元前1600年亳汤纣盘庚迁殷西周公元前1046年镐京武王周幽王国人暴动(周厉王)分封制*分封制1、时间:西周时期2、目的:为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。3、分封依据:宗亲和功臣;血缘关系远近和功劳大小4、诸侯权力:管理土地和人民,建立诸侯国,受封者可以在自己的封地内进行再分封。5、诸侯义务:向周王进献贡物,并服从周王调兵。6、影响:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。从长远来看,诸侯实力强大,威胁周天子的统治。*第五课1、商周时期人们进入青铜时代,最为代表的青铜器:四羊方尊(造型精美)和司母戊鼎(目前世界上发现的体积最大、最重的青铜器)。2、我国最早的文字:甲骨文。即商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。3、我国有文字可考的历史从商朝开始。*第六课一、春秋时期的经济1、农业发展原因:铁制工具和牛耕出现。铁制工具和牛耕的出现,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。2、手工业:青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制造业等都有所发展3、商业:很多城市出现商品交换市场,金属货币被更多的使用二、王室衰微、诸侯崛起诸侯崛起的表现:①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫,而是设县、郡,委派官员管理,职位也不世袭,分封制逐步瓦解。②诸侯国崛起,不再听从王命,各自为政,也不再定期向周天子朝贡。③大的诸侯国竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。*第六课三、诸侯争霸第一位霸主:齐桓公。称霸条件:①善于用人:任用管仲为相;②注重增强国力:改革内政、发展生产和训练军队;③善用谋略:提出“尊王攘夷”口号。影响:积极:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展;战争的过程中出现了大规模的民族交融。消极:战争给人民带来了极大的灾难和痛苦。*