文档介绍：学位论文作者签名:苍丸学位论文作者签名:吝良导师如:弓砭啦独创性声明学位论文版权使用授权书借阅。本人授砣旅妖新以将学位论文的全部或部分内容编入有关’数据库进行签字日期:刈年侣奕他人已经发表或撰写过的研究成果,也否包含为获得亘盘灰劳或其他教育机构本学位论文作者完全了解僦麓蟛接泄乇A簟⑹褂醚宦畚牡墓娑ǎ训月加年∥月/,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,。签字日期:有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、:工作单位:通讯地址:电话:邮编:
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摘要对于任何语言习得过程来说,词汇习得都是其中的重要环节。威尔金斯曾说过:“没有语法,人们不能表达很多东西:而没有词汇,人们则不能表达任何东西。欢皇窃谧罱昀矗嚼丛蕉嗟难芯空咭馐兜接言能力不只包括语法能力,词汇知识也是其中的一个重要部分。尽管研究者们已经关注到了这一问题,关于外语词汇习得的研究相对来说仍然较少。词汇习得对国内的学习者来说也是一个问题,但是对于国内学习者语言能力相关问题的探究,学习者如何扩大词汇量等问题的研究仍然不多。本文以已有的理论和研究为依据,尝试找出词汇学习中的关键性影响因素,希望对外语词汇习得有所裨益,从而使外语学习能满足当代社会的要求。总而言之,本研究希望能为外语词汇习得和未来研究提供启示和建议。本研究分为两个部分。一部分是对布达佩斯罗兰大学的一个由外录,另一部分是问卷调查。受试对象共人,年龄从到岁不等,都是来自不同国家,如中国、加拿大、美国、墨西哥等国的非匈牙利语使用者。他们的职业、目的、学习时间各有不同,但有个共同点:都生活在同样的语言环境中。所有的受试对象都由教师告知问卷里的所有选择和问题都应该如实回答:在问卷填写结束后,所有选择和回答都被收集和分类整理。从本研究中的数据,可得到如下结论:庇薪锨康南质刀κ保罢咴诖驶阊昂拖暗蒙匣岣优Γ词钡奶嵛视氩馐匀匀皇羌煅檠罢叽驶阏莆粘潭热绾蔚挠行侄危痹谑导式涣髦蟹复砦笫保蠖嗍罢呦M鹑酥苯又赋觯蔽始啊坝∠笞钌羁痰拇驶时,尽管受试对象回答的结果有所不同,我们可以发现存在一个共同点:这些词汇都是生活中使用频率较高或受试对象个人感兴趣的的词汇。贝τ谟镅曰肪持醒巴庥锸保幕⒎缢紫肮摺⒛赣锸褂谜撸踔恋乩怼气候等因素都成为词汇习得的有利因素;本文共分为五个部分。第一章简要介绍了论文的研究背景、研究目的、意义以及论文的总体结构。第二章回顾了相关理论及已有研究。第三章关注的是
研究方法,列分析的相关情第五章总结了的不足,并对关键词:外语;
摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯譫⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯........⋯...⋯.....⋯.⋯....⋯⋯....⋯.⋯..⋯.....⋯..⋯........⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.....⋯⋯...⋯⋯....⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:.畓⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.。,⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。畁⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.“
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