文档介绍：\秒溶在学位论文作者始陷家研签字吼加,/年彩月舢独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:弘床签字日期:乙∥年够月,,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安徽大学或其他教育机均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。安徽大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ通讯地址:安徽科技学院外国语学院构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献本学位论文作者完全了解借阅。本人授权安徽大学进行检索,可以采用影印、。导师签名:签字日期:学位论文作者毕业去向:安徽科技学院外国语学院工作单位:安徽科技学院外国语学院电话:邮编:
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摘要众所周知,语言和文化是一个相互融合、不可分割的整体。语言是文化的一部分,它反映文化,同时又受到文化的影响和制约。因此,英语学习者要想掌握英语,必须在学习英语语言知识、培养各项语言能力的同时,学习英语中的文化背景知识,并将二者运用于交际中,只有这样,学习者才能即提高跨文化交际能力,将英语自如地运用到跨文化交际中去。新颁布的《大学英语课程教学要求》中也强调了培养大学生英语文化素养的重要性。国内外的很多语言学家和学者以优秀的语言学习者为研究对象,对第二语言文化的学习做了大量的研究,得出了一些具有指导意义的结论。对于中国的大学生,尤其是非英语专业的本科生来说,如何学习英语文化,提高英语文化素养,培养跨文化交际能力,是一个值得重视和亟待解决的问题。就英语文化学习而言,把非英语专业本科生作为研究对象鉴于这种情况,本研究将非英语专业本科生作为研究对象,分析非英语专业本科生的英语文化水平以及他们在进行英语文化学习的过程中存在的问题,从而有针对性提出英语文化的学习策略和建议。本论文研究的具体问题是:怯⒂镒ㄒ当究粕谘坝⒂镂幕墓讨型ǔ;崾褂媚男┭安呗拗品怯⒂镒ㄒ当究粕坝⒂镂幕囊蛩赜心男攵哉庑┲圃家蛩兀怯⒂镒ㄒ当究粕Σ扇∧男┭安呗源俳⒂镂幕难谘坝⒂镂幕墓讨校怯⒂镒ㄒ当究粕Φ弊裱男┰⒂锝淌υ诜怯⒂镒ㄒ当究粕坝⒂镂幕墓讨械淖饔檬鞘裁本研究采取了调查问卷和访谈两种形式。调查问卷的对象是焕醋园不湛萍佳г的非英语专业一年级至四年级的大学生,其中有来自文科班的学生,也有来自理科班的学生。本问卷对于非英语专业本科生的英语文化学习策略进行了具体研究。本次问卷设计是以奥墨莱和查莫特’对学习策略的分类为理论框架,作者在借鉴他人研究的基础上自行设计了英语文化学习策略问卷,。作者还通过访谈的方式,分别对名非英语专业本科生和名英语教师进行了采访,对大学生英语文化学习中存在的问题进行了调查。在对所有的数据和访谈结果进行分析处理后,本研究得到的结果是:蟛糠值姆英语专业本科生知道语言与文化的关系和学习英语文化的重要性;怯⒂镒ㄒ当究粕在学习英语文化的过程中也会使用相应的学不高;的却很少。
大部分的同学和教师认为中学阶段的应试教育、大学里的大学英语四六级考试、母语的影响以及传统的外语学习观念都在一定程度上影响和制约了非英语专业本科生对于英语文化的学习;⒂锝淌υ诜怯⒂镒ㄒ当究粕挠⒂镂幕爸衅鸱浅V匾5淖饔谩针对非英语专业大学生英语文化学习中存在的问题,作者提出了具体的解决方案:非英语专业本科生在学习英语文化的过程中要坚持几项原则,即相互尊重的原则、辩证分析的原则、求同存异的原则和适度的原则;友慕嵌壤此担怯⒂镒ㄒ当究粕以使用三种策略学习英语文化,即情感策略、输入策略和交际策略;佑⒂锝淌Φ慕度来说,英语教师要在认真研究教学大纲的基础上,坚持以培养学生的跨文化交际能力为目标,在教学中坚持以学生为中心,注重培养学生对学习策略的应用能力,以及采用多种教学方法和教学手段等形式促进非英语专业本科生对英语文化的学习。本研究对英语文化教学的理论和实践都具有一定的借鉴意义和指导意义。首先,本研究以非英语专业本科生作为研究对象,使其研究成果具有较强的针对性和实用性;其次,本研究对于大学生有效地学习英语文化、提高跨文化交际能力具有较强的指导意义;另外,本研究有利于教师了解学生对于文化学习策略的使用情况,从而对其在学习过程中薄弱的方面加以指导,以鼓励其进行更有效