文档介绍：事位论文作者:辽学位论文作者签名:敌辽学位论文版权使用授权书独创性声明壹墼高圭堂生苤堡堂翌堕金愕筮喳查阅基圣鲍塑塞签字日期:月日C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模簐/不保密,口导师签名:月学位论文题目:保密期限至年月止本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院町以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。ā、一
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高职高专学生英语学习观念、动机、策略之间关系的研究内容摘要学科专业:英语语言文学指导教师:李力教授研究方向:英语语言学研究生:陈艳从世纪年代丌始,二语习得研究从“教方”转移到“学方”,即外语教学虽然大部分研究着眼于学习者的个体差异对语言学习的影响以及二语习得的过程,其中包括学习者的年龄、性别、语言学能、认知与学习风格、学习策略、情感因素纾憾⒔孤等,但以高职高专学生为研究对象的学习策略、观念和动机关系的研究却较为少见。高职高专教育在我国高等教育体系中扮演着重要的角色。随着我国经济建设的快速发展,社会对高职高专所培养的应用型人才的英语水平以及高职高专英语教学也提出了更高的要求。高职高专英语教学以培养学生实际应用英语的能力为目标,使学生掌握有效的学习方法和策略,培养学生获得独立自主学习的能力,为学生的终身学习创造条件。但是,高职高专院校的英语教学现状普遍不理想。高职高专学生与普通本科院校的学生在学习基础、学习风格等很多方面存在着职高专学生入学考试英语成绩普遍较低,这反映出即使是英语专业的学生,他们的英语基础和水平都还处在较低的位置。高职高专英语专业学生的学习策略、学习观念和动机的研究具有理论和实践价值。该研究能有效提高高职高专学生的英语学习本文通过对高职高专英语专业学生的问卷调查,旨在探索英语学习策略、观念和动机之间的关系。本调查选取了厍旖逃г河⒂镒ㄒ盗銎叫邪啻笠荒的重点从“如何教”转移到“如何学”,丌始关注研究影响学习者英语学习的因素。较大差异。但是目前我国就高职高专学生的英语学习为对象的研究却寥寥无几。高效率。■