文档介绍：课题问卷调查总结报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 在数学课堂教学中“过程与方法”问卷调查分析报告调查时间: 2013年5月—6月调查地点: 思南县第六中学调查人:  谭益强赵丽娟叶正悠  调查负责人:谭益强调查对象: 课题小组授课班级部分学生调查方法: 随机抽样调查调查分工: 问卷表由调查组讨论设计,课题小组全体成员参与文字整理: 赵丽娟、叶正悠一、调查的目的:为了了解教师在数学课堂教学中“过程与方法”的设计和实施,以及规范我们的教学,提高我们的教学质量,使每一位学生得到发展,实现新课程所倡导的理念。转变教学方式、优化学****策略,达到有效教学。二、调查方法及内容采用问卷调查法,本次共下发115份,实际回收115份1、问卷(见附页)2、方法在课题课堂教学实施完成后,由谭益强、赵丽娟、叶正悠老师将《课堂教学情况问卷调查表》发放到听课班级学生手里,学生采用记名或不记名的方式填写调查表,并返回到课题小组谭益强、赵丽娟、叶正悠老师手进行统计。三、调查结果统计(一)、选择题:1、(70)(44)(1)2、(86)(28)(1)3、(92)(23)(0)4、(46)(69)(0)5、(103)(11)(1)6、(86)(29)(0)7、(81)(34)(0)8、(93)(22)(0)9、(98)(16)(1)10、(98)(17)(0)11、(110)(5)(0)12、(82)(31)(2)13、(73)(39)(3)14、(23)(91)(1)15、(82)(32)(1)16、(104)(11)(0)17、你与教师交流方式(多项选择)教室讨论(109)网站(4)短信(15)其他(50)18、你认为老师采用了哪些教学法?(多项选择)启发式(67)讨论式(71)问题式(85)案例式(78)讲授式(65)互动式(92)其他(14)(二)、简答:1、课堂教学的主要特色、亮点、创新点和效果答:(1)主要特色:课堂气氛活跃、教学方法多样、教学内容丰富多彩、讲授思路条理清晰、重难点掌握合理、运用案例引入、教学内容取舍合理、互动式教学、学生易懂、板书规范、语言流畅、(2)亮点:师生互动、语言亲切、语言表达能力流畅、板书规范、教学方法灵活、师生互动好、讲授思路清晰、教师将本课知识与前面知识完美结合、涉及高考、重基础,重难点掌握合理、(3)创新点:贴近生活、用例题引入知识点、由练****到拓展到自立尝试、教学方法通俗易懂、多样灵活、师生双向互动