文档介绍：李俊慧:我是怎么爱上经济学的李俊慧,我是怎么爱上经济学的在《我为什么要写〈经济学讲义〉》一文的最后,我说到爱是要说出来的,而《经济学讲义》一书就是我对经济学的“爱的宣言”,然而,其实我对经济学并非“一见钟情”,亦非简单地“日久生情”,而是经历过一些曲折的,值得趁此《经济学讲义》出版之际作一个详尽的回顾。也欢迎阅读此文的读者也来说一下,他,她,又是怎么爱上经济学的。以我自小的志趣而言,我喜欢的是文史哲方面的学科。早在初中的时候我已经利用图书馆的资源独自“研究”历史——“研究”这个词很大,用在那时的我那样一个小孩身上显得很夸张。但虽然知识与信息的局限很大,我认为我当时所抱持的热诚专注、严谨认真与全情投入的确是当得起“研究”这个大词的。即使是这些学科之内的专业人士,恐怕也比不上当年的我。而以我所熟悉的领域而论,我不怕说一句“大话”,我比那些专家强,高一的时候,有师范大学的学生来我所在的中学实习当语文老师。他们回去之后,我给他们写了一封长信。他们在回信中极力地游说我去读他们大学的“作家班”。然而,当高二分科的时候,我选择了理科、而不是文科,消息一传出,所有认识我的人都为之震惊与不解。我这样选择的理由是,如果把我喜欢的东西作为终生的职业,生存压力之下恐怕我要为五斗米折腰而牺牲所爱。我不想这样,我只想一直把喜欢的东西作为一种业余爱好,以保持着我对它们最纯粹的爱。——这个理由后来我跟周燕说起,她吃惊而感慨地说,“那时你才一个高一升高二的中学生,已经这么会想啦,你真是一个很理性的人,”-1-不管怎么样,我在高二分科时选择了理科,而在高三选专业时则又一次面临着人生路向的选择。其时,父母给我联系了一个在中山大学里任教职的朋友马老师,在她的牵线搭桥之下,打算给我办理保送中大的资格。刚开始时,我考虑的专业是跟医学有关系的“生物技术”,因为我的父亲和哥哥都是医生。但马老师是计算机专业的老师,她很想将我罗置于门下,所以说服了父母为我选择计算机专业。可是我想来想去,还是不想读纯理工科的专业,因为我始终对于所爱的文史不能完全地断念。那时保送的事情都差不多办好了,我才说不愿意,害得我爸左右为难,因为已经托请了人情。幸好后来因为我所就读的中学不是省一级中学——那中学虽然已经是本地最好的学校,但因为本地的行政级别不高,导致它没有这个级别——,按规矩是没有资格保送学生去中大的。最后跟中大达成的协议,是只要我的高考分数达到中大整个学校的最低录取线,大学内任何一个专业随便我挑。——据马老师事后说,高考结束后,她所在的计算机专业的系主任看到我的高考成绩时,羡慕得眼睛发光。不过,我既然趁机摆脱了这个专业,自然是不会再选择它的。但是,选什么好呢,那时在中学里的班主任老师也说我选择计算机专业是“太浪费”了,因为其时该专业还不是最热门的,录取分数也就不是最高的,那老师认为以我的成绩选那样的专业是“浪费”了我的高分。好吧,既然是要充分地利用我的高分数,那就选录取分数最高的专业吧,我就按着这个原则,把记录前一年中大各个专业所录取学生的平均分数——注意,不是录取分数线,而是录取进去的学生的平均分数——的书拿出来,把各个专业按录取学生的平均分数从高到低排列,于是便找到最高分的那个专业是……国际金融,再一看这专业是文理兼收的,正符合我不要纯粹理工科专业的要求。就是这样,我糊里糊涂的一头栽进了经济类的专业之中……是的,我确实是糊里糊涂地栽进去的。我当时根本不知道什么是经济学,也对经济毫无兴趣,我后来看到有些学生早在中学的时候就已经喜欢看财经方面的报刊与书籍,但我完全不-2-是他们之中的一员。当然,虽然没兴趣,但也谈不上讨厌。而作为一个以自觉学习而著称的好学生,在大学本科的大部分时间里,我一如在中学时对待必须考试过关、而且最好是高分考过的科目那样,上课认真听讲,课后及时复习。——有相当一部分学生在中学时学习成绩好只不过是因为他,她,们很乖很听话,老师要求做什么就做什么,而不是他,她,们真的会读书。因此一上了大学,上课的老师讲完课就拍拍屁股走人,除了期末考试之外极少搞测验,甚至布置作业的都不多,除非是数学、英语一类的科目,,没有了老师硬性要求他,她,们怎么学习,他,她,们就既不懂得怎么去学,也迅速地懒惰下来不去学习,只会在考试前夕才临时抱佛脚背一下考试范围,但求应付过关了事。相对于这些人而言,尽管对经济学谈不上有什么兴趣可言的我倒是不怕说自己是个好学生。因为我可是每次听完课就会及时复习有关的知识。有一次“会计课”的老师搞突然袭击的测验,大部分同学上完课根本没复习,自然考得一塌糊涂,我却轻而易举就考了两个班——国际金融与国际贸易两个班几乎所有课都合班上——的第一。无独有偶,国贸班那边的最高分也是我的同乡,他当时还跟我说笑,说是不是我们那里的人都天生是学会计的料,另一件事是发生在本科毕业的时候了。当