文档介绍：塞翁失马,焉知非福。1中国历史上的第一次思想大解放(春秋战国时期)第8课百家争鸣2概念呈现“百家”指流派众多,主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等;“争鸣”指各家学派纷纷著书立说,广收门徒,争相发表自己的见解。“百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。百家争鸣3百家争鸣局面形成的背景表现:诸子百家及其思想主张百家争鸣的影响4战国七雄春秋五霸政治上:分封制瓦解,周天子势力衰微,春秋诸侯争霸,战国兼并战争频繁;经济上:生产力大发展,新兴阶级崛起,封建经济迅速发展思想文化上:各诸侯国为富国强兵,纷纷招揽人才,重用士人。1、百家争鸣出现的背景和原因5老子“无为”而治崇尚“自然”,主张“无为”,反对统治者侵扰人民。朴素的辨证思想认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。老子,姓李名耳,春秋末期楚国人代表作:《老子》也称《道德经》一、老子6二、孔子孔子姓孔名丘字仲尼,春秋晚期鲁国人。孔子是大思想家,大教育家,儒家学派的创始人。1)提出了“仁”的学说。要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过度压迫剥削人民。2)主张以德治民,反对苛政和任意刑杀。影响:孔子的儒家学说被历代统治者利用和改造,成为我国2000多年的封建正统思想。《论语》3)创办私学,有教无类7大思想家、大教育家孔子•贡献“仁”政治:(一)提出“仁”的学说,强调“仁”;认为“仁”就是“爱人”,也就是关心和爱护他人;“仁”另一面是“克己复礼”即加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范。“德”“礼”(二)主张以“德”教化人民,以“礼”治理国家孔子政治主张实践情况:处处碰壁,后回到鲁国专心从事整理古籍和教育工作。8大思想家、大教育家孔子•贡献•兴办私学,扩大受教育的范围•讲学40多年•重视“因材施教”—教育方法•“知之为知之,不知为不知”思想•“学而不思则罔,思而不学则殆”(经常复****实践学****方法(学****态度要老实)(“学”、“思”结合)•“温故而知新”教育9杏坛(山东曲阜)孔庙大成殿前的杏坛,传说为孔子讲学处。现存建筑是后世为纪念孔子所建。10