文档介绍：《乌鸦喝水》微课程设计方案微课程信息主题名称乌鸦喝水选题意图(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)孩子们只是听说过这样一个故事,但却不能想象乌鸦为什么把石子放进去就能喝到水,以实验形式可以更直接的观察这一现象。内容来源(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)苏教版一年级语文下册适用对象(请在此处注明学科、学段)一年级语文教学目标通过实验感悟“乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了”这一系列变化过程。教学用途课前预****课中讲解或活动课后辅导□其他(请简要说明你将如何使用该微课程)孩子们可以根据微课程自己动手做实验,既锻炼了孩子们的动手能力,也加深了对故事的理解。知识类型理论讲授型□推理演算型技能训练型实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)拍摄录屏□演示文稿□动画□其他预计时间(不超过10分钟)微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择),,,既锻炼了孩子们的动手能力,也加深了对故事的理解。,做学****的主人设计亮点:(请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,以便其他教师更好地关注微课程的设计细节,不超过300字。)该微课,通过录制ppt和动手做实验,清晰的向学生展示了乌鸦喝水的过程,解决了学生心中的疑惑,乌鸦是怎样喝到水的。该微课中的动手做一做,会使学生更加对故事有所了解,更加善于思考。