文档介绍：担当作为方面的存在问题及整改措施一、执行党的政治纪律,贯彻学校九项规定,转变作风的情况本人能够自觉遵守党的政治纪律,坚定正确的政治立场,毫不动摇地坚持党的领导,毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路,毫不动摇地坚持党的基本路线,始终在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度的一致。从不在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见,从不以任何形式发表同中央的决定相违背的言论,从不编造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论,从不以任何形式泄露党和国家的秘密,从不参与各种非法组织和非法活动,不参与和支持集体闹事。坚持重大问题请示报告,不搞“先斩后奏”。能够贯彻“中共哈尔滨师范大学委员会关于改进工作作风、密切联系师生员工的规定”中的九项要求,但做得还不到位。二、:(1)学风、会风方面存在的问题:平时只把精力、工作重点放在了教学工作上,而忽视了理论学习,没有自觉、主动的学习精神;个别情况下因与系主任或召集相关人员研讨教学工作而请假不参加学校的学习。有时学了,也不能做到结合本职工作去学,为了解决工作中出现的问题而去有针对性地学,更不能做到理论指导实践,在实践中加以运用。(2)对教学方面的相关工作要求、部署到位,但监督、验收不够,个别时候有虎头蛇尾现象。(3)工作中有时以会议落实会议,不务实、不求实,不落实。(4)学校在教学方面的相关工作的会议精神在全院大会上传达并部署任务后,召开专门的少数相关人员的会议进行具体布置、检查落实相对来说还不够;与系部主任、副主任,或组织教授委员会成员研讨教学工作的时候多,但征求全体教师的意见和建议的时候相对少。因此,在密切联系群众方面做得还不够好。(5)在深入每个班级听课、征求所有学生对教学工作的意见和建议方面做得不到位。(6)深入各教研室检查工作力度不够,致使个别教研室尚未真正开展教研活动。(7)对于校督导反馈的听课意见和建议不能及时与系主任和相关教师沟通,只是在全院大会上一带而过,而且只说明存在的共性问题,没有真正解决这些教师在授课过程中出现的个性问题。(8)工作中有避重就轻,回避矛盾的思想。:(1)有脱离群众,高高在上、对实际情况不了解、不关注,漠视群众利益的做法。(2)有得过且过之时,不能主动去思考问题、解决问题,而是等着上级主管部门下具体工作命令。(3)有个别时候对待工作不负责任,遇事推诿。(4)有借口工作忙而不关心群众疾苦的时候。:(1)以怕冷为理由,在冬季不能坚持每天都坐班,这也是享乐主义的一种表现。(2)工作上有安于现状,不思进取的时候,不立新目标,缺乏新动力。不作为也是享乐主义的一种表现。:(1)有用学院办公用纸为本科学生打印论文的时候,这也是一种浪费。(2)在改善办公条件上偶尔也会有攀比的思想,没有真正做到艰苦朴素、精打细算,勤俭办事。三、存在问题的原因分析本人在四风方面存在上述问题,究其原因就是政治理论学习不够深入,没有把理论学习放在重要位置,即使学了也存在片面性,这是政治理论不成熟的具体表现。形式主义的根源:主观主义、功利主义,责任心缺失,追求形式,不重实效,图虚名,工作上不抓落实。群众观点树立不牢,公仆意识不强,宗旨意识淡薄,所以不能做到密切联系群众,关心师生疾苦,有时就凭着经验和感觉做事,缺乏对具