文档介绍：:..谈班级管理与德育教育华玉国学校是育人和传授知识的主阵地。班主任作为一个载体,他既是教育教学的组织者、教育者和指导者,又是学生和教师之间相互联系的纽带,更是学校与社会、教师与家长之间沟通的桥梁。所以班主任的工作关系到学生的学****质量、班集体的培养以及教育方针的全面贯彻与执行。我有幸担此重任,感悟颇深。今年我担任了高三汽微班的班主任。我是第一次带高三毕业班,临高考,关系到学生的命运,因此我深知身上的担子有多么重。如何把他们都送上大学,把他们培养成才是我所面临的新问题。因此对班级的管理和对学生思想教育就显得非常重要。下面我就如何管理班级和德育教育方面谈谈我的体会:班级管理方面班级管理在班主任工作中占重要地位,因为它关系到学生的学****风气、班集体的凝聚力以及学生的组织纪律性等各个方面的问题。针对班级管理我采用了以下方法和措施。(一)严抓纪律,创造良好学****氛围高三学生面临人生的选择,对他们最重要的就是学****因此创造良好的氛围是非常关键的。为了让学生能更好的学****我在班级首先严格组织纪律性,要求学生认真遵守学校的规章制度,建立健全班级制,实行“周总结,月评比”的制度,即每周末总结每位学生在校表现,并进行累积,在月末进行评比,评出最佳表现学生和较差学生,并且只有获得过最佳表现的同学才能有资格参加优秀团员和三好学生的评选。通过这制度的实施,使较差学生认识到了不足和差距,从而明确了奋斗目标。对表现好的学生进行表彰奖励,对于表现差的学生我及时找他谈话,进行说服教育,从而使学生迟到、早退、课堂纪律差等一些不良现象逐渐在减少,我班出现了人人争最佳的良好氛围。为了加强学生学****的紧迫感,除了在班级设立了倒计时牌,并且每次模拟考试后我都及时召开总结会,针对学生的成绩进行分析,找不足、差距及确定今后的努力方向,对临场发挥较差和学****不努力的学生进行单独谈话,对成绩较好的学生予以表扬、鼓励,使他们更加有信心面对高考。如李名扬同学以前学****不努力,成绩不理想,我多次找他谈心,给予支持鼓励,使他在以后的学****中,明确了目标,学****态度有了极大转变,在今年的高考中,数学取得了全班最高分93分,并且总分达到了576分,被哈工大专科录取,圆了他的大学梦。(二)采用家长沟通制,促进学校与家庭教育相结合学生在校目的是为了学****但家长对其在校情况不是很了解,从而对学校缺乏认识,使家庭与学校教育脱离。采用家长沟通制就是定期与家长进行沟通,使班主任对学生在家的情况,家长对学生在校情况有了很好的了解,有利于班主任对学生进行更好的教育。所以,每次模拟考试后,我都及时以打电话的方式与家长对话,向家长汇报一下学生在校情况,了解学生在家的学****情况,以便准确把握其思想动态。另外,每次学校收费,我也要和家长沟通,防止有些学生趁机向家长多要钱,乱花钱,染上各种恶****可以说,我对每个学生都严格把关,对他们的点滴变化都明察秋毫。二、德育教育方面德育教育是学校教育的重组成部分。相对而言我们职业学校的学生文化素质不高,缺乏动力,为了树立学生的自强主动学****的信心,打消他的自卑感使他们树立正确的人生观、世界观,因此对学生进行德育教育是每位班主任工作的主要内容。根据我班实际情况,为了更好的对学生进行德育教育,我具体工作如下:(一) 开好主题班会,