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浅谈班级管理,一点体会
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浅谈班级管理的一点体会奥爱文　　班级作为学校教学活动的根基单位，其
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浅谈班级管理,一点体会
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浅谈班级管理的一点体会奥爱文　　班级作为学校教学活动的根基单位，其管理水平的上下，对学生健康全面的进展，对完成教导和教学的各项任务起着举足轻重的作用。　　近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，理应坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的气力，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为模范的约束，又能在宽松自如的空气中充分发挥自己的天性特长。　　坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，确定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，那么会助长好学生的坏****惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬爱和信任，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要崇敬每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家加入班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机遇。每期我们班的"八分钟自主活动"内容的安置、少先队活动筹划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生容许干的事，干起来热心高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学加入日常管理形成轮值制度，每个人都有机遇履行班级管理职责，巩固责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份气力。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动务必做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。　　调动"三个方面"的气力，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面气力参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平日的生活根本是学校和家庭两片面的贯穿。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以实时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教导和管理，支持班级工作，已成为不成忽略的重要的教导手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了大量不良****惯。了解到这一处境后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机遇，平日留神关切和指点他，稍有进步就给于表扬和激励。坚持了一学期，该生的学****和行为****惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教导和班级管理工作，坚持下面教导和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学****等感人的事例级学生树立模范。　　儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学****上展现的问题常与行为品德有关。"不从