文档介绍：高三理科生学习策略指导【语文的学习】语文学习“七步法”,觉得也许会対你有所启发。这“七步法”中的七步分别是:读一读阅读课文是复习的笫一步。通过阅读,把握全文人意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需梢读,字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握,精彩语段达到成诵。阅读速度,也是近几年考查项FIZ-o划一划即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾血i出來,既能加深印彖,又便于复习巩固,一冃了然。遇到规范句了,不妨划分旬了成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向老师同学求教。查一查查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料,亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起來,“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。问一问复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要善于向老师、同学请教。有时白己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且把相关知识联系起來,使你融会贯通。写一写俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常川字词写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、牛词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写來难,也要动笔写写,切忌眼高手低。练一练就是通过做练习题,检验白己对知识掌握的程度。做题要把考题的Id的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强应试能力。想一想复习的内容可以通过“想”來巩固。可以从点到血,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点冇机地联系起來,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起來时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳喑花明”之境。提示几点:1、 记基本的文言实词、虚词意义及用法。2、 阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。3、 重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。4、 做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识,难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。首先,对于数理化题目的解法,光靠脑子里的人致想法是不够的,一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并□掌握化解方法,最终得到正确的计算结果。习题一定要认真做,不能偷懒,一些不会做的习题要反复演算几遍,直至熟练为止。其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点Z间的共性和联系,把学过的知识系统化。举个具体的例子:高一•代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、¥函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图彖形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中,対比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使川,必定会收到好得多的效果。