文档介绍：北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》教学设计——整数除以小数的计算法则《分数除法二》教学设计——整数除以分数的计算法则一、教学内容:北师大版小学数学五年级下册第三单元分数除法二二、教学目标知识目标:体验整数除以分数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。能力目标:培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。通过分析的出结论。情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验操作的欢乐三、学习重点、难点整数除以分数的计算法则推导过程。四、教学策略在小组间交流合作的基础上,通过操作得出结论。五、教学准备PPT课件六、教学过程(一)导入新课同学们,前一课我们学得吗?老师考一考你们好吗,请看下列题目:95÷5=52÷4=71÷7=指名说出计算方法和结果,并评价。得出:分数除以整数(0除外),就等于乘以这个整数的倒数。那么今天这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。(二)、情境教学——,每两个分一份,可以分成多少份?指名回答,并列式:4÷2=﹖,每一个分一份,可以分成多少份?指名回答,并列式:4÷1=﹖,每二分之一个分一份,可以分成多少份?让学生画一画,涂一涂,在小组间交流讨论,最后全班交流,指名回答。教师小结:从图上看出结果是8,4÷21=8,也可以用4×2=8来表示。,每三分之一个分一份,可以分成多少份?有4个同样的月饼,每四分之一个分一份,可以分成多少份?在小组中解决这两个问题,然后全班交流,教师评价。(三)、:在括号里填上大于、小于或等于。4÷21()4×24÷31()4×34÷41()4×42÷21()2×22÷31()2×3先让学生计算,交流结果。然后提出问题,你通过看算式和结果,你能发现什么?,引出计算方法全班交流,教师小结:除以一个数(零除外)等于乘这个数的倒数。a÷bc=a×cb(b、c≠0)??328238?12???312531125?365?强调b,c均不等于零。(四)、。。,1千克味精有多少袋?答:有4袋。(五)、课堂小结。(六)、布置作业。:课本27页画一画及28页练一练1、2题。:《练习册》23至24页分数除法二。七、板书设计:整数除以分数a÷bc=a×cb(b、c≠0)八、教学反思:)(4411袋??北京师范大学出版社五年级下册数学《分数除法二》说课稿——整数除以小数的计算法则教师:贾晓娜时间:2009年3月23日《分数除法二》说课稿——整数除以分数的计算法则贾晓娜一、说教材我说课的内容是北师大版五年级数学下册第三单元小数除法二。本节课主要是通过数学让学生掌握整数除以分数的计算法则,借用分月饼情境解决相关的问题,拓展学生的思路,培养他们自主探究、合作交流,应用知识解决实际问题的能力。基于我对教材的认识及新课标的要求,我拟定这节课的教学目标为:(1)创设“分月饼”这一情境,激发学生学习数学的