文档介绍：幼儿园集中教育活动有效性的策略
彭水县教师进修校王聪
集中教育活动是目前幼儿园教育活动的一种重要形式,理想的集中教育活动可以实现幼儿的有效学习,实现师幼互动。从我国现在幼儿园的师幼比来看, 集中教育活动能经济有效地实现教学目标;其次,集中教育活动能集中锻炼教师的多种专业技能,而教师又可将习得的教学技能转化到一日活动各环节中,从而提高幼儿园的教育教学质量。
怎样让课堂活起来,激起孩子的学习兴趣,调动孩子的学习热情,让幼儿教学充满情趣,使集中教育活动变得有效?我觉得应该从以下几个方面努力。
一、选择好的内容是保证集中教育活动有效性的前提。
幼儿园课程从原先的分科教学发展为如今的主题教育活动。改革的基本导向已从注重知识和技能的传授转化为重视幼儿能力的获得与发展,从注重课程的标准化和统一性逐步转化为注重幼儿园课程发展和实施的多元化和自主性。与中小学固定教材内容相比,幼儿园教学内容具有多纲多本的特点,教师有教学内容的选择权。我们怎样选择有效的教学内容?我认为应从以下几点:
1、要有目标意识
教学内容是实现教学目标的手段,内容的选择必须紧紧围绕目标来进行,否则教学会偏离方向。
2、内容的选择要与幼儿的实际生活密切联系
我们如何解决教学内容脱离、远离幼儿生活的问题呢?首先要了解幼儿的学习特点;其次明确生活也是幼儿的学习;第三,关注幼儿的生活,利用已有经验,引发更深入的学习;第四,动态展开教学,随幼儿生活经验的变化进行调整。
3、根据幼儿的兴趣选择教育内容
“兴趣是最好的老师。”首先,关注幼儿兴趣,从中选择富有教育价值的内容。然后,将必要的教育内容“转化”为幼儿兴趣。
二、制定适宜的教学目标
《幼儿园教育指导纲要》中指出,教育活动目标要以各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
1、目标定位准确,符合幼儿发展需要
要制定科学合理、符合幼儿发展需要的目标,就必须研究幼儿、研究社会、研究人类知识。在我们的市级赛课上这种情况也很常见:目标定位不准,年龄特点把握不当,有的活动太简单,对孩子们没有难度。
2、目标具有可操作性
制定一个具体的活动目标应当从本活动要干什么,教学核心是什么去考虑。解决以下问题:你想让幼儿学到什么?你预期幼儿行为发生什么变化?把握这两点,所设计的活动目标就能具体而明确。
3、在教学活动中实现活动目标的整合
活动中要有整合的思想,关注教育的多重价值,包括知识、技能、情感、态度、能力等。
比如,幼儿科学教育往往被视为发展智力、培养科学探究能力的重要领域,而今天,“合作”、“交流”、“分享”、“尊重和理解他人”、“沟通”这些本来属于社会、语言、艺术领域的目标也进入科学教育的领域。
三、教育活动的组织与实施
教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
1、教学活动的设计
这里,首先要明确一个教育观念,教给孩子什么?怎样教?
活动设计中,要把这些(探索知识的方法)新的教育理念融入到活动中,注重设计的整体性,关注每个环节的有效性。
2、突出活动重点
教学重点是教学活动中的中心内容,是课堂结构的主要线索,掌握了这部分内容,对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。在教学活动中我们应该采用怎样的方