文档介绍：学校发展三年规划学校发展三年规划平阳镇中心学校(2011--2014)一、学校发展现状分析1、学校概况学校现占地面积1200平方米,建筑面积5500平方米。其中,教学楼面积4000平方米。食堂宿舍楼面积1100平方米,其他面积400平方米。现有教学班19个,有小学生610名。学校有教职工82人,其中专职教师79人,校医1名,保干2人。学校设校长1人,副校长4人;一线教师77名,其中本科学历18人,专科学历57人,中师学历4人,教师平均年龄43岁。中学高级职称7人,小学高级职称39人。小学一级教师37人,未定级2人(特岗教师)。学校地处平阳镇中心地段,全镇土地面积595平方公里,下辖12个行政村屯,总户数为6756户,总人口26160人。近年来,平阳镇农村经济快速发展,社会主义新农村建设步伐比较快,村村实现了水泥路路路通,交通方便,每个线路都有线车和送子车。周边环境符合省级先进学校建设标准。2、学校业绩及经验简介(1)提升品味,凸显学校特色。学校全面推进素质教育,优化办学条件。通过各种创建活动,加大学校设施建设,先后通过了黑龙江省“双高普九”验收、黑龙江省标准化建设“合格学校”的验收、黑龙江省标准化建设“先进学校”的验收。学校以“健康的体育”运动为特色,获得鸡东县中小学阳光体育运动小学组“大课间活动先进集体”;全县中小学生阳光体育运动会小学组田径比赛“团体第一名”、“团体第四名”、“团体第三名”、“团体第二名”的好成绩。“多彩的校园文化”是学校发展的第二大特色。“一楼一品”的校园文化受到了省、市、县领导的一致好评。(2)把握关键,在深化责任教育内涵中引领学校发展。我校紧紧把握教师责任教育及业务素质提升这个学校发展关键,在布局网点调整后,选择最优秀想骨干教师和被授予县级“优秀教师”的教师担任班主任工作。开展班主任论坛、举办教师教育教学知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛等多种活动,强化教师责任感和使命感。制定教师考核细则,深化教师责任内涵,明确教师岗位职责,破解绩效考核问题,增强学校创造力、凝聚力,为打造和谐校园奠定了坚实基础。(3)注重德育,在弘扬文明和****惯养成中促进学生发展。我校发挥少先队组织的先锋作用,加强未成年人思想道德建设及小学生行为****惯的养成,开展学校教育与家庭教育相结合。认真开展好“中华魂”读书系列教育活动,开展好社会实践公益活动。学校先后获得鸡东县关心下一代工作“先进集体”,连续两年被共青团鸡东县委员会授予“优秀团支部”称号;被共青团鸡西市委员会、鸡西市少先队工作委员会授予“鸡西市少先队红旗大队”称号。。3、学校发展制约因素分析(1)环境地理位置制约。学校发展定位亟待明确。由于学校地处县城郊区,随着经济社会进一步发展,县城学校规模不断扩大等因素影响,学校在生源、师资等受县城学校的冲击将显得更为突出,优质生源流失的现象将更为彰显,而农民工进城务工以来,农民工子女平等入学对我校的影响也将越来越大,此消彼长,将严重考验我校的教育教学质量。同时,教师生活在城区,工作在郊区,学校在内部管理及教师培养上也存在诸多的不方便。为此,我们早已明确学校定位,打造农村凸显特色的学校,已成为学校发展理念上亟待明确的问题。(2)学校虽然步入省级标准化先进学校的行列,但硬件建设滞后制约学校进一步向前发展。如语音室设备老化,尚不能正常使用,教师无电子备课室,远程教育接收设备、