文档介绍：说课稿各位未来的老师你们好:今天我说课的课文是《人有两个宝》,下面是我对这篇课文进行的分析。第一点,说教材《人有两个宝》是苏教版小学必修教材第一册第一篇课文。在学习这篇课之前,学生们已经系统的学习了汉语拼音,这是为学习以后的课文做了很好的基础。而作为第一篇课文,其重要性不言而喻,要将学生们从拼音中拉回到课文上,但又要将拼音基础与课文知识充分融合。所以课中既要有对拼音知识的巩固,也要有对课文的解读和学习识字。第二点,说教学目标根据本教材的结构和知识内容分析,并结合着课程标准的要求,做好识字和写字的基本准备,以及结合小学一年级学生的心理和身心状态,再加上本课的重点人的手脑并用、合作才有创造。我制订了以下的教学目标::学会本课人、个、手等8个生字,掌握生字的读音、笔顺和写法。认识和拼读两、宝等7个字,了解这些字在课文中的意思。:通过对课文的学习,使学生了解手与脑的重要性,初步读通课文,背诵课文。:使学生明白手脑的合作性,只有合作才有创造,从而延伸到生活中同学们之间的合作上,让学生养成团队合作的好习惯。第三点,说教材的重难点:根据2011版义务教育课程标准。我觉得本课有以下重难点:教学重点:理解手和脑的用处,以及手和脑必须在一起使用的合作精神。教学难点:让学生了解宝与手和脑之间的关系。第四点,说教法首先我先用悬念式和引趣式的导入本课内容,目的是为了激发学生的学习兴趣和活跃课堂气氛。我采用了几种教学方法:例如直观演示法:我给学生们拿出两组图片关于双手和脑的图片,让学生更容易掌握课文内容。合作协作法:让同学们扮演手和脑,手脑并用才能达到成功,培养学生的团队合作精神,和参与活动能力,以及语言表达能力。第五点,说学法在学法上我会根据一年级学生的接受能力和还未形成逻辑思维的情况,为学生制订出属于他们,并适合他们的学法。例如:小组讨论法,合作协作法