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中加社区学院办学与课程设置比较研究——基于金山社区学院和马拉斯比那大学学院的个案分析.pdf

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中加社区学院办学与课程设置比较研究——基于金山社区学院和马拉斯比那大学学院的个案分析.pdf

上传人:numten7 2014/3/10 文件大小:0 KB

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中加社区学院办学与课程设置比较研究——基于金山社区学院和马拉斯比那大学学院的个案分析.pdf

文档介绍

文档介绍:摹襄吁为天擎系:趟盘堂堂鲎医墼些童§查墨盛厶趱壁塞堑中加社区学院办学与课程设置比较研究研究方向:盛厶丝直堂屋堡硕士研究生:虚建星业:盛厶熬直鲎——基于金山社区学院和马拉斯比那大学学院的个案分析院专指导教师:矗轶咣咏年峦瓿届研究生硕士学位论文学校代码:学号:
论文摘要社区学院在许多国家的成功创办和蓬勃发展,使其当之无愧地成为社区成人教育的一个典型模式。加拿大社区学院自世纪甏岳矗竦昧思ù蠓⒄梗I会经济的发展做出了重大贡献。我国的社区学院起步较晚,目前尚处在发展初期,对社会经济的影响力远远没有达到加拿大社区学院的水培养和培训的需求,致使现有高等教育难以在短期内满足这种需求,本文分为六个部分,希望通过国内外有关社区教育研究文献查阅、资料收集、访谈、比较等方法,选取加拿大不列颠哥伦比亚省的马拉斯比那大学学院和中国上海的金山社区学院作为个案,一方面追述它们的发展历程及其办学情况,另一方面,也是更主要的方面,力因。尔后,试图通过分析和比较,来揭示中加两国社区学院在办学方面特别是在课程设置方面的共同、异同及存在这些不同之处的原因。最后,基于两国社区学院的比较研究,再回过头来重新审视我国社区学院的发展态势,为我国社区学院新的发展提供改革思路。关键词社区学院马拉斯比那大学学院金山社区学院办学与课程设置比较社区成人教育的发展和资源的开发,实现了教育社会化和社会教育化的有机结合,是实现教育终身化、社会化和国际化的重要途径,对于构建学习化社会具有重大意义。在社区成人教育的实施过程中,平。然而,我国经济和社会良好的发展态势,又正在加大对国内人才因而可以说我国的社区学院也正在获得较大的发展空间和动力。求聚焦于社区学院的课程设置研究,即重点分析两所学院的课程设置及其变化,并探讨引发课程设置变化的社会、经济、政策等方面的原
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导师签名:名占织日期:兰兰垒:,除文中已经注明引用的内容外,,均已在文中作了明确说明并表示谢意。学位论文授权使用声明校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。。保密的学位论文在学位论文作者签名:作者签名:本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,:
中加社区学院办学每课程设萋比较研究——基于金豳毂涎学院和马控斯跑那大学攀院酌个案分丰筇缝害一、问题的提出世纪年钱,联埝国教辩文缀缓鞫际教弯发震蚕曼会提出懿摄告《学会擞存》禠》驮ぱ裕焕蠢瓷缁帷白钪战呦蜓盎零,联合国教摹萼文组织檄纪教育委员会在其《学习;煲孝富蕴藏冀中》核飁薯輎6挢呢萌齑沃赋觯骸爸瘴裱笆谴蚩学霹,方黥获褥凝絮,璞长方手,鼹上薅载。随蓑经济发展、李圭会逶步、秘攀技术的日新周鼯和生活质煮的不断提高,正如年在意太利罗码召开的“酋爝世界终身学习会议”提出的那样:学习化社会“不是简单的个人杼为,而是一种社会行为,与其说它是一静教弯概念,不魏说它是一耱生活方式”。“知谈拳衰”周赣的缩短和“信怠爆炸”的现蜜以及职监岗豫交动静频繁,都使得职前教育的有限性慧加暴露无遗,传统的从小举到大学的藏舰教育已无法满足终身教育的要求。两髂为成人教育体系的一个薰要组成部分——社区成人教育熬发震窥资源耱秀发,实现了教育较余纯蠢麓会教窍豫麓寿掇臻会,是实魏教裔终身化、社会化和国际化的重要途径,对于构建学习化社会具宵煎大意义。弦社区成人教育的实施过程中,社区学院﹗加拿大怒一个教育攀救发达豹国家,是世界上教育体系最宪蒋的国家之~。旨在为民众提供中学后教育机会的加拳大的社区学院始于世纪年代末,在至年代褥到蓬勃发震,加拿大专士联学院适应秘满足了社会对,圭产第一线虚餍往人才静鬻求帮高串教育普及嚣学生辩商等教育酌入学要求,氇为继续教育徽高册办学体制和遮行方式等方面也各具特能。会”。世纪光明之门的钥匙”。学习,照人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。只有不断在许多国家的成功戗办移蓬敦发蒺,镬其当乏燹馕蟪残必凝区成天教弯戆~个典型模式。了贡献。遮赠学院大都是加拿大襁诞学院协会,简称:某稍保质鼋逃芾硐低包括省窝钫橄。在燕拿大,不霾骞黎缝嚣懿柱嚣学麓苓坟吴钵褒稼§买,霹黧在
育改革和发展的基本目标——建立和完善终身教育、终身学习体系,形成学习化社会——

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