文档介绍：民办高校教学质量保障与监控体系研究——以湖南涉外经济学院为例畃研究生姓名黄要知导师姓名、职称常思亮教授学高等教育学高等教育理论——.科专研究方向业湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一一年十月分类号学校代码密级学号弧●
摘要作为高等教育其重要组成部分的民办高等学校,如何加强和优化教学质量的有效监控,合理利用现有的资源、提高教学和管理质量,提高办学水平,培养符合社会发展需要的高级人才是一个值得关注和重点研究的问题。本文采用文献研究法、问卷调查、典型调查、比较研究法等方法对公办、民办院校教学质量状况进行了比较分析,对高等教育教学质量发展所依附的中西方文化背景进行比较研究。文章分为四部分,首先阐述了研究背景、研究意义和核心概念的界定、技术路线等。然后概括和梳理了湖南涉外经济学院的教学质量保障与监控体系的构成,在此基础上从八个方面描述了涉外的运行状况,即师资队伍建设初具规模;教学设施基本配套;实践教学基地建设初具特色;教学计划的制定与修订合理;课程建设特色突出;教与学的质量明显提高;改进和创新人才培养方案,人才质量稳步提高;教学结果合格等。然后从资金短缺投入不健全,教学资源不充分保障;教学管理制度不完善;教学质量评价不完整等总结其存在的问题,并对成因进行了分析和思考。最后,从科学构建多元化的筹资投入保障体系;完善人力资源保障体系;建立内部教学质量督导评估机锌唤⑼獠拷萄е柿科拦兰控体系等来优化教学质量保障监控体系。关键词:民办高校教学质量保障监控体系
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第一章导言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节研究背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节相关研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、关于国外高校教学质量保障与监控研究综述⋯⋯⋯⋯⋯.二、国内高校教学质量保障与监控研究综述⋯⋯...⋯⋯⋯⋯第三节概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、民办高校⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、教学质量与教学质量观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四节研究方法和技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、技术路线⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章涉外的教学质量保障与监控体系的构成及现状⋯⋯⋯⋯⋯.第一节涉外学院的教学质量保障与监控体系的构成⋯⋯⋯⋯⋯一、涉外学院教学质量方针及目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、涉外学院教学质量保障与监控机构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、涉外学院教学质量保障与监控运行模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节涉外学院的教学质量保障与监控体系的运行状况⋯⋯⋯一、研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、质量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..,
一、师资队伍建设初具规模⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、教学设备基本配套⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、实践教学基地建设初具特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、教学计划的制定与修订合理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。五、课程建设涉外特色基本树立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六、教与学的质量明显提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯七、改进和创新人才培养方案,人才质量稳步提高⋯⋯⋯..八、教学结果合格⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章涉外教学质量保障与监控存在的问题及成因⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节涉外教学质量保障与监控存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、资金短缺投入不健全,教学资源不充分保障⋯⋯⋯⋯⋯二、教学管理制度不完善⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、教学质量评价不完整⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节涉外教学质量保障与监控存在问题的原因分析⋯⋯⋯⋯.一、涉外学院教学管理的特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、造成涉外的教学质量保障与监控体系的运行中不足成因第四章’优化涉外学院教学质量保障与监控体系的对策与建议⋯⋯第一节科学构建多元化的筹资投入保障体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、推进民办高校自身制度建设,挖掘自身投融资能力⋯..二、政府给予政策优惠⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节完善人力资源保障体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、可持续发展的师资队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、加强学科专业建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节建立学校内部教学质量督导评估机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.................................⋯⋯...............................................................
一、建立校、系、教研室三级教学质量保障监控组织体二、建