文档介绍：高校学生突发事件预警机制研究究孙俊三、教授高等教育学高等教育管理研姓名董端指导教师姓名、职称学科专方生业向湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一一年五月
摘要高校承担着培养高素质人才的重任,及时有效的规避高校内部存在的显性和潜在危机或是将其危害程度降至最低,具有极其重要的现实意义,因此高校突发事件管理是高等教育与管理研究领域中的一个重要课题。近年来,频频发生的高校学生突发事件不仅威胁着高校的稳定与发展,也对高校传统管理体制与模式提出了挑战。在建设和谐社会的大背景下,如何保持高校的稳定与发展,有效的预防和解决高校突发事件的发生已经引起社会和教育界的共同关注。但是从现有的研究来看,更多地倾向于突发事件的事后处置与应对研究,而对突发事件的预警和干预研究则明显地落后于实际的需要。因此对高校突发事件的预警机制进行探索和研究,不仅在理论上可以起到推进高校突发事件研究的作用,增加该领域的知识积累,而且可以为高校突发事件的管理提供理论上的指导,对于高校突发事件预警机制的有效构建具有重要的实践意义。本文以高校学生突发事件成因和预警机制为主要研究对象,通过查阅大量的相关文献资料,在现有的国内外研究成果的基础与以往事实根据研究分析上,对高校学生突发事件的类型、特点及原因等做了初步的探索研究,对现有预警机制进行了现状分析,并提出现行预警机制存在问题。通过学习研究西方发达国家和日本以及港台地区学校突发事件的管理方式,并对其进行总结,提炼出值得我国借鉴的经验。利用所研究的材料和相关文献资料,提出高校突发事件预警机制的建立,并对高校突发事件预警机制建立的基本要求、应该具备的基本功能、组成部分以及实现的基本条件做了详细阐述。按照构建社会主义和谐社会的要求:不断深化教育改革,促进学校和谐发展,提出加强‘
高校学生突发事件预警机制的建设。指出高校学生突发事件预防应该树立正确的思想观念,要加强高校学生突发事件预警管理队伍建设,健全预防高校学生突发事件的规章制度和高校学生突发事件的处理程序,完善高校学生突发事件预警机制的建设。关键词:高校学生突发事件成因预警机制
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅲ绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··论文研究的背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内外研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·一、高校学生突发事件预警机制的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相关概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“高校学生突发事件的类型、特点、原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高校学生突发事件预警机制现状及存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、国外及港台地区学校突发事件管理的经验借鉴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·发达国家学校突发事件的管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯··港台地区学校突发事件的管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··三、高校学生突发事件预警机制的建立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·预警机制建立的基本要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··预警机制建立应具有的基本功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·预警机制的组成部分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··预警机制实现的基本条件⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、加强高校学生突发事件预警机制的建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
高校学生突发事件预防应该树立正确的思想观念⋯⋯⋯⋯⋯加强高校学生突发事件预警管理队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··健全预防高校学生突发事件的规章制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯制定高校学生突发事件处理程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”完善高校学生突发事件预警机制的建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯河录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
论论文的研究背景及意义由于社会的变迁,当前国际政治、经济乃至军事竞争激烈,文化的、领土的以及民族的矛盾加剧,冲突时有发生。在中国,随着经济、政治体制改革,各类社会问题如收入差距、分配不均等也容易引发冲突;特别是近期在全世界爆发的金融危机,深深地影响着我国社会的安定,影响着人们生活的各个方面。这些社会问题无疑会波及到校园,冲击高校的教学,有时会成为高校突发事件的导火线。我国高等教育已经进入大众化阶段,集体生活成为高校的重要特点,原来宁静的校园突发事件越来越多。高校本身内部的诸多因