文档介绍：Part1从阅卷看作文备考一、 阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判:基本正确四、六级考生的最大问题不是写得太简单,而是严重错误太多。基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型,只要使用得基木正确,也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错谋有三类:语法、拼写、标点。最常犯的语法错谋包括:时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。丰富多变基础较好的同学,要想取得四、六级写作高分,应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方血。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不耍重复岀现,应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如:(hink可以替换为reckon,assume,argue等词。如果想不到同、近义词,可以使用上义词进行替换。此外,句型也应富于变化,不要拘泥于主谓宾旬型,可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。四级作文如果量化成句数,只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主,长短旬相结合。所谓短句是指10个词左右的句子,不能全篇都是5、6个词的短句。同时,全文应有一定数量的长句,一般15〜20词即可,太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句,就能取得高分,实际上老师看长句会觉得很累,以为你不会写短句,通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字,定然晦涩难懂,英文也不例外。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。二、 高分真经(1) 背诵背诵是提高英语综合能力的法宝,可分为以下5个层次:(1)精彩词汇;(2)精彩句型;(3)精彩句了;(4)万能框架;(5)经典范文。注意句了和旬型不一样,精彩句了应作为单词来记忆。背诵前,确保自己已充分理解所有内容。语言学****有两个关键词——输入(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和阅读属于输入,考牛处于被动状态,只盅在考场上将听到和看到的东西弄懂。应对这种题冃的技巧很多,容易在短期内提高。但口语和写作属于输出,考生必须变被动为主动,这很难在短期内突破。没有人量的输入,很难进行自由输岀。四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文,共计120或150余字,很多同学叫苦不迭。但若将其改为小文作文,大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说:“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟。同学们从小到大背诵了大量中文佳作,町以随意纽合,自由输出。然而,在英语学****中,多数同学只沉溺于背单词、抠语法、做阅读,很少有人背诵英文文章。正因为没有大量输入,写作才始终处于“挤牙膏”状态,想一句说一句,说-句翻译一句。提高英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是首要任务,是积累输入的关键。考生应大量积累经典英文句型、表达和范文,平时勤于背诵。有的同学问我,说自己背过很多英文文章,但上了考场还是大脑一片空白,什么都想不起来。这利悄况很常见,主要有两个原因:一是没有进行造句的工作,只是盲目背诵。二是背得不够熟练。学****任何东西都讲究先求质,再求量。大家英语学了很多年,文章看了很多,为什么写作还是学不好?关键是量铺开了,但质没有上去。一篇文章应背到脱口而出的程度,如果还需要过脑子,就证明背得不够熟练。一知半解,背得再多也是徙劳。(2) 默写背完经典范文后,进行默写。然后对照原文纠错,搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错谋,如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点,也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过:“Writingmakesanexactman"(写作使人精确。)只有默写下来你才会发现口己常犯哪些错误。(3) 中译英中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文,将其按自己的理解译成英文。译完后,你就会发现自己的翻译和原文有很大差距,这些差距就是取得写作高分的关键。这吋,对照范文,看看原作者是怎么写的,思考为什么这么写。同样的一句中文,范文中使用了哪些词汇和句空?你使用了哪些词汇和句型?学****范文使用不同的词汇和句型。通过不断练****你的写作水平不知不觉就捉高了。(4) 写作模仿范文写作新的文章,套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硕,但随着不断的积累,组合起来会越来越顺手。上述的高分策略是提高四、六级英语写作水平最冇效的方法。在练****写作的初始阶段,可勤查语法帖和字典等工具书,背记常用词和短语,以扩大词汇最,拓展知识面。背单词时要深刻理解所背词语的内在含义,并了解其使用环境。备考时,熟记一些过渡词、句型和范文,并进行仿写。考试时,使用学****过的、熟悉而有把握的词汇和句型,没有把握的句子,尽量采取“回避政策”,切忌口编口造汉语式的英语词组和句型。Part2有效利用历年真题对于历年真题的研读对于四、六级备考的重要性不言而喻,充分研究历年真题,了解出题思路、特点,对提高考试成绩能起到立竿