文档介绍：后滚翻天长市城南小学董育军指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》,落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过运动实践,使学生逐步掌握运动的基本技能和方法,促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识和锻炼身体的****惯,促进他们健康心理的发展,为他们锻炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供帮助。教材分析本课教学内容是后滚翻,主要锻炼学生的协调性,所以我们必须高度重视学****和把握这一技术,后滚翻基本方法并不复杂但要做到纯熟完整完成技术动作,就比较困难。第二个内容是游戏跳越障碍,属于辅助类教材,是根据学生身体全面发展的原则,依据合理安排学生生理负荷和心理负荷的原则,结合人体机能适应性规律,进行设计的,有利于发展学生的综合素质。学情分析本课教学对象是小学生,班级男、女比例相称,学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练****中需要多鼓励,评价标准要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝结力。教法应用(一)教法设想:根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:1、启发式教学法2、讲解示范法3、纠正错误法4、循序渐进法5、评价法学法应用(二)学法指导:在本课的学法中,让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学****方法,发挥学生的主体地位,活跃课堂气氛,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,观察等方式培养学生的思考能力,观察能力和实践能力。面向全体学生,使不同层次的学生从运动得到锻炼,获得快乐。教学目标(一)认知目标:使学生理解后滚翻的基本技术原理和动作特点,明确学****的目的性。(二)技能目标:初步学会后滚翻合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作;发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质;培养自主锻炼的****惯与他人合作的能力。(三)情感目标:通过后滚翻的教学和练****培养学生团结协作的精神和克服困难的意志品质。教学重、难点教学重点:后倒滚动团身要紧教学难点:及时夹肘推手教学过程(一)开始部分。4'一是常规内容。1'二是队列练****3'队列的内容是蹲下及起立,方法:学生以集合队形听老师口令进行练****二)准备部分。6'1、慢跑和徒手操。2、辅助练****这样安排一是旨在引起学生学****兴趣,激发学****动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来,为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备,并防备和减少运动损伤的发生。(三)基本部分。25’一、后滚翻教学,时间安排15’。为了解决这一内容的重、难点,使学生更好地掌握后滚翻技术,设计了以下的教学步骤:1、向学生介绍后滚翻这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,在体育运动中的处地位和重要,目的是激发学生的学****热情。