文档介绍：曲阜师范大学
硕士学位论文
新世纪我国普通高校成人教育转型研究
姓名:李金芝
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:杜以德
20071101
新世纪我国普通高校成人教育转型研究学科专业研究生指导教师关键词;成人教育学李金芝杜以德普通高校成人教育:挑战;转型当前我国普通高校成人教育机构面僮殴谕饣肪车募本绫浠庑┍化使得现阶段我国普通高校成人教育面临诸多新的挑战。因此,亟待成人教育研究者们去探讨新世纪我国普通高校成人教育自身存在的与现阶段社会发展不相适应的问题和症结,并在此基础上深入探究我国普通高校成人教育的转型与创新问题。而在我国,严格意义上的普通高校成人教育改革研究只是刚刚起步,提出的理论框架和实施策略也大都是孤立的、单一层面的。所以,本研究在借鉴国内外相关研究成果的基础上,立意于推进现阶段我国普通高校成人教育转型的系统研究,并在构建我国普通高校成人教育转型的理念和实践构想方面有所突破。本论文的研究思路主要表现在:第一,从社会学、经济学、教育学、组织学等综合视域探讨我国普通高校成人教育的转型问题。第二,深入挖掘我国普通高校成人教育机构的建立与发展和社会发展水平的关联性。第三,从具体的操作层面探索我国普通高校成人教育转型的实践,具体体现在教育理念、培养目标、教育体制、教育机制、教育模式、教育形式的创新等方面。本论文在坚持辩证唯物主义方法论的基础上,坚持历史分析与逻辑分析相统一的基础上,综合运用纵向研究和横向比较相结合、整体研究和分类研究相结合的研究方法,注重围绕我国普通高校成人教育的存在与发展形态探讨我国普通高校成人教育和社会政治、经济、教育等因素之间的关系,探寻新时期我国普通高校成人教育转型的策略选择。
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新世纪我国普通高校成人教育转型研究言引从成人学员的参与动机与利益权衡入手,探讨成人学员参与成人普通高校成人教育机构的存在形态以及运作模式应当与其所处的社会发展水平和所处的环境密切相关,并且应该不断变化、不断发展、不断创新。改革开放以前创建的普通高校成人教育机构在上世纪年代至年代发挥过重要作用,尤其在满足成人接受高等学历教育的需求方面发挥了不可取代的作用。但是,时至今日,我们也应该清醒地认识到,当前我国普通高校成人教育机构面临着国内外环境的急剧变化,这些变化使得现阶段我国普通高校成人教育面临诸多新的挑战,使得我国普通高校成人教育呈现出一系列不相适宜的内部发展障碍,,亟待成人教育研究者们去探讨新时期我国普通高校成人教育的转型与创新问题,唯其如此,我国普通高校成人教育机构才能更好地发挥其应有的社会功能并实现其自身的发展。据笔者了解,国内外学术界还没有直接以“普通高校成人教育转型”为标题的研究成果。就笔者目前所接触到的外文研究资料来看,国外的相关研究多从中观或微观层面入手探讨成人高等教育改革与创新。如的文章教育活动的现实需求状况。甅在其文章中,阐述了全球化和通信技术革命成为美国成人高等教育变革的主导因素,伴随着成人学习者的学习需求的增加以及在传统大学或学院里学习费用的增加,促使了获利性的学位授予式的成人高等教育办学机构的诞生。而与此同时,我国众多学者从各个层面展开我国成人高等教育或普通高校成人教育改革与创新方面的研究。笔者以普通高校成人教育改革与创新研究为例来枚举已有研究成果。譬如:磐江从知识经济时代已经到来这一视角出发,探讨我国普通高校成人教育的创新;陈刚、珹
王恩春从如何适应经济全球化和社会信息化的趋势、如何适应全面建设小康社会的时代要求来审视普通高校成人教育的定位和作用,并在此基础上讨论确立全新的成人教育办学理念;谭胜国、廖吉娜、黄兆胜则从构建学习型社会和高等教育大众化角度剖析我国普通高校成人高等教育的改革和发展。更有不少研究者从普通高校成人教育招生考试改革、管理模式改革、管理方法改革、教学改革等视域展开专题性研究。就我所接触到的资料而言,目前,大多数相关研究停留在专题性研究的层面上,而且已有的研究成果多是孤立地从政治、经济、科技、文化诸因素中的某一个角度,如从经济体制改革角度、从法制建设角度、从知识经济角度、从文化变迁角度等,去阐述我国成人高等教育胀ǜ咝3扇私逃的创新或改革,而很少有人考虑上述诸因素给我国普通高校成人教育带来的综合影响。然而,当我们审视社会各方面的发展对我国普通高校成人教育机构创建与发展的影响时,我们发现社会政治、经济、文化、教育等多种因素都在起着相当重要的作用。此外,就目前为止,还没有发现研究者从组织学角度探讨我国普通高校成人教育的改革与创新。鉴于此,有必要综合考虑新时期诸多因素给予我国普通高校成人教育带来的诸多挑战,并在此基础上寻找促进我国普通高校成人教育转型的