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现代远程教育模式下成人学习动机研究成人教育学专业研究生余鸿指导教师李培随着信息技术的发展,以多媒体和网络技术为核心技术的现代远程教育已成为世界各国发展成人教育,构建终身教育体系的一种重要教育形式。现代远程教育模式下,师生时空分离,学习者以自主学习为主要学习方式。在学习者自主控制学习进程的远程学习中,学习者是否愿意学、学习是否发生、能否持续有效地自主学习,都与他们的学习动机是否被激发和保持有极大关系。学习动机是激发学习者学习热情的内在动力,学习者在学习中受其学习动机的支配,正因为如此,学习动机成为成人远程学习成功的一个切入点。研究现代远程教育模式下成人学习动机,具有重要的现实意义。本文在前言部分阐明了本研究的研究背景和意义、研究内容以及研究方法,并总结分析了国内外研究现状。正文分四个部分进行论述:第一部分概述本研究中运用的成人学习动机理论。第二部分基于对我国部分网络学院和广播电视大学开放教育学习者学习动机状况的调查分析,总结归纳出现代远程教育模式下成人学习动机的类型及特点。第三部分较为全面地分析了影响现代远程教育模式下成人学习动机的内在因素扇搜罢吒鎏逄卣和外在因素饨缪沽拖执冻探逃械慕淌Α学习环境、学习方式、教学设计和学习支持服务5谒牟糠指荻猿扇搜动机影响因素的分析,结合现代远程教育教学实际情况和成人学习动机理论,设计出在远程学习初始阶段和学习过程中激发、维持、强化成人学习动机的具体策略。最后,结论部分对全文进行总结,指出研究的不足之处,并给进一步研究
指出方向。关键词:现代远程教育成人学习动机策略
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ⅰ余鸥琠月‘四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明,奎量本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:己获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。论文作者签名:日/
前言啭露远程教育学基础【浚本﹖高等教育出版杜,.研究背景及意义自上世纪年代中期以来,在联合国教科文组织及其它有关国际机构的大力提倡、推广和普及下,终身教育、终身学习观念已为世界各国普遍接受,并成为很多国家指导教育改革的一个重要战略思想。上个世纪末,信息技术的应用揭开了现代远程教育发展的序幕,在信息技术强有力的支持下,现代远程教育以其他教育形式前所未有的开放性、灵活性、自主性、共享性和交互性,迅速成为世界各国政府实现终身教育的第一选择。我国,国务院在年批转的嫦兰徒逃裥诵卸苹分刑岢觯实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,,教育部已批准了所高等学校开展现代远程教育试点工作。试点高校招生人数呈快速,超常规态势增长回,累计招生人数已超过颍罢叻植荚谌国个省级行政区,主要是在职成人,占总人数的%.现代远程教育突破时空的限制,通过计算机多媒体和互联网通信技术,为处于不同地域、不同条件的成人学习者提供了更灵活、更长久的接受教育的机会,,在现代远程教育中,教师和学习者,学习者和学习者在时空上相对分离,学习活动以学习者自主学习为主、教师助学为辅,学习计划和学习进度由学习者自主制定,:“学生的学习自觉性和学习的动机是分不开的,有正确学习动机的学生才有学习主动性,学习中才能克服困难,提高学习效果。”因此,在缺少集