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社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究.pdf

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文档介绍

文档介绍:曲阜师范大学
硕士学位论文
社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究
姓名:申同武
申请学位级别:硕士
专业:成人教育学
指导教师:杜以德
20080401
摘要关键词:社会转型;成人高等教育;办学实体;组织结构;变革当前我国的社会转型,是一场涉及社会政治、经济、文化等领域的空前的社会变革,转型期对于教育问题的战略强调,带动了我国成人高等教育的相对勃兴,同时,对成人高等教育的发展也提出了变革的要求,作为成人高等教育办学实体的架构体系,其组织结构化,各部门之间缺乏协调性;职能型组织机构:政出多门,影响决策速度和准确性;直线策困难。面对这一事实,成人高等教育办学实体应更新思路,积极回应转型期对其组织结结构扁平化;弱化结构刚性,促进组织结构柔性化;利用信息化优势,促进组织结构网络化;注重组织虚拟化功能,促进组织结构虚拟化;提高组织的核心能力,促进学习型组织必须积极应对社会转型期对成人高等教育办学实体的新要求,但是,成人高等教育办学实体组织结构存在的诸多弊端已不能适应社会转型期的要求:层级型组织结构:组织结构僵职能型组织结构:结构层次多,权利重心集中于高层;学校分部型组织结构:组织系统的适应性差,应对新情况的反应迟缓;矩阵型组织结构:容易引起权责不清,导致决构变革发展的召唤。基于社会转型期的成人高等教育办学实体组织结构转型新思路包括:遵循服务导向原则、综合匹配原则、人本原则,坚持管理主体和权力重心下移,促进组织建设。’
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作者签名:似日期:如分·/夕硕士耐车位论芰。本论文的研究成果归曲阜师范大学所硕士阿车位期间,在导师指导下完成日期:,/曲阜师范大学博士/硕士学位论文原创性说明硕士圈学位期间独立进行研究曲阜师范大学博士/硕士学位论文使用授权书日期:劢色·/硕士酣论文《社会转型诳诨啊獭本人郑重声明:此处所提交的博士口期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士口工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均己在文中己明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。《社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究》系本人在曲阜师范大学攻读博士口的博士口有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开‘在口划“√”’
社会转型期我国成人高等教育办学实体组织结构的变革研究寸口耳吉问题的提出所谓组织,是指具有明确的目标导向、精心设计的结构与有意识协调的活动系统,同时又是与外界环境保持密切联系的社会实体。组织结构作为组织的基本形态,决定着组织式。形成组织的目的主要是为了追求总体大于部分之和的整体效应,如果成人高等教育办学实体没有一个合理的组织结构,势必造成组织内部摩擦不断,组织必定趋于低效。同时,组织作为一个动态的丌放系统,面临着错综复杂、瞬息万变的竞争环境,能否具有良好的应变能力成为决定其在竞争中取胜的关键。在不同的时期,成人高等教育办学实体组织结构也要根据环境的不同进行相应地调整。科学的组织结构是实现成人高等教育办学实体目组织内耗,增强组织对环境的应变能力和适应能力。对于管理者而言,确定组织结构即确定工作任务的分工、分组以及在组织内人员和任务之间建立一种什么样的关联,这关系到组织目标的实现程度。然而,现在不少成人高等教育办学实体的管理者还未能充分认识到组织结构的重要性,这极大的妨碍了组织的整体功效。因此,研究成人高等教育办学实体整体性社会嬗变。社会转型是整个社会系统由一种结构状态向另一种结构状态的过渡,它不是社会某个部分或层面的局部发展,而是社会系统的全面的、结构性的变化。社会转型面的发展。我国当前的社会转型是社会经济、政治、文化结构分化重组、递升跃迁的历史运动,是整个社会由僵滞走向变革、由封闭走向开放、由落后走向文明的现代化过程。这一过程必然对我国的成人高等教育提出更新、更高的要求,同时也提出了新的任务:成人高等教育的发展应适应市场经济的要求、成人高等教育应为城镇化发展提供有力支持、成人高等教育应为工业化的进程服务、成人高等教育应追求发展的异质性和多样性、成人高等教育的发展应追求开放性。然而,作为保障我国现有成人高等教育发展的基本架构——办学实体组织结构本身所固有的弊端与现实需求之间产生了严重的矛盾,具体表现在:目挥;权威的层级制降低了管理效率;管理强调的规章制度造成了教育目的错位等,使得成人高

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