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阩台唾膏、他:蔓垫±照签名日期:二羽学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书:鱼坠学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。
摘要学习倦怠是指学生在长期学习环境中,由于学习压力或兴趣缺乏等原因而厌倦学习,出现学习活动中情绪低沉,回避学习及缺乏成就感的状态。箱庭疗法,又称沙盘游戏疗法,是指在咨询者的陪伴下,来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。本研究的目的是要研究学习倦怠大学生的箱庭作品特征,并检验箱庭疗法对大学生学习倦怠干预的有效性。本研究共分为两步进行:第一步是用《大学生学习倦怠量表》并结合自愿原则选定所需的名大学生,其中学习倦怠程度较高的人和非倦怠的对照组人,分别进行箱庭作品制作。期望借助统计软件,对倦怠大学生与非倦怠的对照组大学生的箱庭作品进行分析比较,得到学习倦怠大学生的箱庭作品特征。第二步是对学习倦怠程度较高的两名大学生使用箱庭疗法进行干预,再使用《大学生学习倦怠量表》进行后测,以此检验箱庭疗法干预大学生学习倦怠的有效性。结论:熬氲〈笱南渫プ髌繁硐执瓷酥魈獬鍪又魈馔獾谋壤哂诙哉兆椋混乱和威胁两个主题上有显著差异。谙渫プ髌分校熬氲〈笱攵哉兆樵谥斡魈夥矫嫖尴灾钜臁谙渫プ髌分校熬氲〈笱褂媒煌üぞ摺⒔ㄖ铩⒎缢仔形!⑽幕诮獭自然物质、生活用品、制作时间的数量多于对照组,并在动物、生活用品、制作时间三个方面有显著差异。熬氲〈笱攵哉兆榇笱谧晕蚁窈投撤矫娲嬖谙灾钜臁熬氲〈笱攵哉兆榇笱诰殴窨瞻琢煊蚍矫嫖尴灾钜臁渫チ品ǘ曰航獯笱熬氲∮泻芎玫牧菩А关键词:学习倦怠;大学生;箱庭疗法;干预辽宁师范大学硕士学位论文.
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辽宁师范大学硕士学位论文籗籌——
目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一髀邸骸璴研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..熬氲「⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.笱熬氲×⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯拷峁敕治觥学习倦怠大学生的箱庭作品特征分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.霭窤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学习倦怠大学生箱庭作品特征及干预研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录大学生学习倦怠问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯..;⋯⋯⋯⋯⋯⋯.:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯...⋯⋯.⋯..⋯⋯.⋯.⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..:;⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..:;⋯..⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯.⋯⋯⋯.⋯.⋯。篫⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一