文档介绍：多媒体课件大赛评分标准多媒体课件比赛评分标准一级指标(分值)二级指标(分值)三级指标(分值)指标说明评分范围入选系数二级指标一级指标教学内容(30)科学性规范性(10)科学性(5)教学内容正确,无科学错误(0-5)0-100-30C1规范性(5)文字、符号、单位和公式符合国家标准(0-5)知识体系(10)知识覆盖(5)教学内容符合教学要求(0-5)0-10体系结构(5)在制作量要求范围内的知识体系结构完整(0-5)资源应用(10)资源形式(5)有丰富的和教学内容配合的各种资料、学****辅助材料,有利于学生学****0-5)0-10资源引用(5)引用资源来源清楚,无侵权行为(0-5)教学设计(25)目标组织(10)目标设计(5)教学目标清晰、定位准确、适应于相应认知水平的学生(0-5)0-100-25C2内容组织(5)启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学****0-5)学****环境(10)教学交互(5)较好的人机交互(0-5)0-10****题实践(5)多种形式的题型、题量丰富;模拟实践环境,注重能力培养(0-5)学****评价(5)有对****题的评判或学生自学****的效果的评价(0-5)(0-5)技术性(25)运行状况(10)运行环境(5)没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好(0-5)0-100-25C3操作情况(5)知识定位清楚,操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)设计效果(15)软件使用(5)采用了技术含量较高的软件,或自设计了适合于课件制作的软件(0-5)0-15设计水平(5)自设计量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源规范合理(0-5)媒体应用(5)充分利用多媒体技术,并(如视频、声音、动画)具有相应的控制技术(0-5)艺术性(20)界面设计(10)界面效果(5)界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-5)0-100-20C4美工效果(5)色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-5)媒体效果(10)媒体选择(5)文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-5)0-10媒体设计(5)各种媒