文档介绍：河南大学
硕士学位论文
苏轼教育思想研究
姓名:韩鸿伟
申请学位级别:硕士
专业:教育史
指导教师:赵国权
2011-05
摘要
苏轼是通才,其著作按照中国古代的图书分类法,涉及经部、子部和集部。内容上
按照今人的学术分类包括政治学、哲学(经学)、美学(他的文艺思想、美学思想)、文学
(他的诗、词、文)、书学、画学、史学、宗教学(他的释、道思想)、医学、军事学等不
同领域,如此分门别类的著述也从另一方面体现了苏轼学识的广博,学问的博大精深。
作为宋代蜀学的中坚人物,苏轼曾发表许多教育言论,显示其作为教育家的风范。本文
尝试在占有资料的前提下全面解读苏轼教育思想内涵,以期待对当今教育以借鉴和启
迪。
本课题首先探讨苏轼教育思想生成的文化底蕴,主要从三方面予以介绍,首先苏轼
本人学业成长中的文化积淀, 其次在其本人学业基础上形成的苏轼自身自由自适的哲
学基础,再者,苏轼所在的时代特点——有关宋学和蜀学的学术氛围也给了苏轼重要的
理性启迪;
第二部分为本论文重点部分,主要探讨苏轼教育思想的内涵,主要从《苏轼文集》、
《东坡易传》、《宋史》、《宋元学案》、宋人笔记等第一手资料中深入挖掘探蹟其教
育思想的深刻意蕴,主要介绍苏轼独特的君子观,重视社会教化,关注传统儒家教学内
容之外的诗文教育,教学观方面“名”与“实”的辩证,主张主动性教学,注重日修其
善的日常修为,关注教育环境的优化和培养以及在生活和思考中自觉的挫折教育和生命
教育的实施等等;
第三部分主要讨论苏轼教育思想对当下教育环境的启发,着重从五个方面论述,第
一直面挫折的旷达自适与顺境中的清醒意识;第二讨论德才兼备独立不倚的人才观;第
三教育环境中的师生关系构建;第四社会教化中的人际关系构建;第五生态环境中的物
我关系构建。
关键词:宋代,苏轼,教育思想
I
绪言
ABSTRACT
Su shi is a universal genius, whose work according to the ancient Chinese of classifying
books, involving predominates, ZiBu and JingBu. Content in accordance with the present
academic classification including politics, philosophy and aesthetics (his literary thought, aesthstic
thought), literature (his poems, and texts), calligraphy, painting, history, The Science of Religion,
medical and strategics and different areas, so writings also from another embodies the
extensive knowledge, learning Su shi broad and profound. As the hardcore figure of Song Shu Xue,
Su Shi has also published many educational speeches, showing the speech as educators demeanor.
and expect to be used and as enlightenment for today’s education.
General this topic is divided into three parts, the first part Outlines Su shi's culture
education thought generation, mainly from three aspects, firstly Su shi growing cultural heritage,
secondly in its own academic formed on the basis of sushi's own freedom from fitness philosophy
foundation, moreover, Sushi, where the characteristics of The Times - concerning the Song and
Shu xue academic atmosphere als