文档介绍：葶泵印绍天擎幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究系:堂煎塾直皇挂壁熬直堂暄堂煎教直堂』呶莼售又堡爱堡数援庭童主煅芯可妒垦宦畚学校代码:专业:研究方向:指导教师:月完成学号:院论文作者:
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晟显翵日矽华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明是在华东师范大学攻读硕士/博士牍囱学位期间,在导师的指导下进行的间在导师指导下完成的硕士/博士牍囱学位论文,本论文的研究成果归华郑重声明:本人呈交的学位论文《幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究》,研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:《幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究》系本人在华东师范大学攻读学位期东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。“内部”或“涉密’’学位论宰,,解密后适用上述授权。槐C埽视蒙鲜鍪谌ā导师签名本人签名于月吧婷堋毖宦畚挠κ且丫6Ψ洞笱а黄蓝ㄎ被岚旃一虮C芪被嵘蠖过的学位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩为有效淳鲜霾棵派蠖ǖ难宦畚木9ǹQ宦畚摹4松骼覆惶钚吹模为公开学位论文,均适用上述授权
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唐立宁硕士学位论文答辩委员会成员名单职称单位备注黄瑾副教授华东师范大学主席学前教育系燕委员张明红姓名施
论文摘要关键词:模拟搭建积木游戏幼儿年龄性别模拟搭建作为积木游戏的主要方式之一,对幼儿身心各方面发展和积木游戏水平的提升具有重要作用。本研究通过问卷调查法、观察法和作品分析法,了解当前幼儿园积木游戏的现状和幼儿的模拟搭建行为。结果显示:当前幼儿园对积木游戏的重视程度以及教师对幼儿积木游戏的指导能力均有待提高;不同参照物的模拟搭建难度由易到难分别是范例、范例照片、实物模型、实物照片;积木搭建中不同的模拟参照物分别对幼儿的观察学习能力、空间思维能力和表征能力提出了不同的要求:幼儿的搭建水平随年龄有显著提高,且中班与小班的差距明显大于大班和中班的差异,说明中班是幼儿积木游戏水平提升的关键时期;模拟搭建中幼儿的积木使用数量和游戏时长均随年龄增长有所增加,且与幼儿的积木搭建水平呈现显著的正相关;不同性别的幼儿在积木游戏中的模拟搭建行为表现不存在显著差异。研究者建议,幼儿园应重视积木游戏的开展,增加积木游戏材料的投放和提高教师对积木游戏的指导和支持能力;为不同年龄的幼儿提供与之相适宜的模拟参照物;利用不同类型的模拟参照物发展幼儿各方面的认知能力;随幼儿年龄的增长提供更多的积木和更长的游戏时间;为男孩和女孩提供相同的积木游戏机会和游戏支持。
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