文档介绍：:缘确译签字日肌珈。昕诔础鄄饺本论文:基保密,学位论文版权使用授权书弋独创性声明沙所年矿泅≯签字日期:矽『暌幻鳌踦日C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋≮本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、刷仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止签字日期:导师签名:,。
录目参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.南鬃凼觥预期概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.预期的相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.预期的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.侍獾奶岢觥け甘笛椤被试⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验材料和仪器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验程序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯恳弧研究目的和假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯讨论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯慷研究目的和假设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芴致邸负性刺激的预期与负性刺激加工的异同⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯预期与认知的交互作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯负性刺激的预期对我们日常生活的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯崧邸芯坎蛔阌胝雇不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯..硕士期间发表的论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一‘
负性刺激的预期对个体情绪和认知的影响摘要发展与教育心理学硕士研究生朱丽萍指导教师李红教授西南大学硕士学位论文‘预期,是指根据已有的经验和当下的环境或其它信息来源,预测未来要发生的事情。对于即将发生的事情的预期和准备是重要的认知功能。在预期的过程中,个体会形成行为策略,对某些行为做出决策,以在充满变化和潜在威胁的环境中生存。大量的行为研究证明了预期对情绪的影响,但自我报告法所得的结果不够客观。有关情绪预期的虵芯看蠖脊刈⒃て诮锥危苌侔炎⒁饬Ψ诺皆て诙杂谑潞笄樾鞲惺艿挠响。本研究采用高时间分辨率的际酰疾烨樾髟て诙愿鎏迩樾鞲惺芎腿现;疃挠跋臁本研究包括两个实验:实验一,通过操纵提示线索和目标刺激,设定高估崾疚<ǘ丝志澹刺激为中等恐惧⑵ヅ提示为中等恐惧,刺激为中等恐惧⒌凸提示为中性,刺激为中等恐惧衷て谔跫疾觳煌潭鹊脑て诙愿鎏迨潞笄樾鞲惺艿挠跋臁J笛槎预期阶段安排其他的认知任务,考察预期类别行栽て冢械雀盒栽て冢ǘ烁盒栽て对个体认知活动的影响。实验一的结果显示:在预期阶段,三种预期条件下都诱发了显著的煞郑吖烙胝确预期条件下的骄ǚ笥诘凸捞跫碌腟平均波幅,而高估与正确预期两者之间的差异不显著;在知觉阶段,耐砥谡煞种校衷て谒辗⒌腖波幅差异两两显著。高估条件下的骄ǚ畲螅吩て谔跫碌腖波幅次之,低估条件下的ǚ钚?杉て谇慷仍酱螅竽陨窬疃角浚鎏逋度氲娜现W试匆苍蕉唷耐砥谡煞种校啾鹊凸蓝裕吖篮驼吩て谔跫碌腖波幅更大,而后两者之间差异不显著。这说明对负性刺激高强度的预期不利于个体的情绪体验。实验二的结果显示:有预期与无预期条件下正确率差异不显著,反应时差异显著,预期条件下性别判断的反应时显著小于无预期条件下性别判断的反应时。三种预期条件下,被试性别判断任务的正确率差异不显著,反应时差异显著。中性预期的反应时显著大于中等负性预期和极端负性预期的反应时,而中等负性预期和极端负性预期的反应时差异不显著。这说明,负性预期对个体从事简单认知活动有一定的促进作用。
西南大学硕士学位论文关键词:负性预期情绪