文档介绍：,#函,;..中文摘要蠡∥专项能力培养内容满意度各有所不同。健美操专修学生对课程开设情况的需求具有鹱扩本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等研究方法,以福建省高校体育教育专业健美操专修学生学习满意度为研究对象,较全面地调查与分析了福建省逵合档慕∶啦僮ㄐ蘅纬痰目I枨榭觥⒔萄肿础⒀奥度以及影响健美操专修学生学习满意度的主要因素。研究结果表明:目前,健美操已普遍成为我省各高校体育院系体育教育专业主要专选课程,但各高校健美操专修课程教学大纲在课程教学时数的分配、教学内容的选择和成绩考核的评定等方面的制定又各有差异。健美操专修学生对授课教师的整体素质满意度较高,对场地设施满意度较低,对传统的教学方法满意度较高,对考核内容与考核组织形式满意度较高,而不同学校的学生对实践内容、理论内容和多样性特点,而各高校健美操专修课程在开设课程时数、教学内容、教学方法、考核形式等方面的制定与专修学生的需求不大吻合。本文在对体育教育专业健美操专修学生的学习满意度进行研究后,提出了改进当前体育教育专业健美操专修课程教学现状的对策与建议,旨在为我省高校体育教育专业健美操专修课程建设提供借鉴与参考,并为各高校在培养健美操专业人才上提供改进思路。.关键词:体育教育专业,健美操专修,学生,学习满意度.≤摘要气《.,。
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妣属福建师范人学黄艳治硕士学位论文
≯以中文文摘,世纪是一个充满希望和机遇、竞争与合作的世纪,世纪的竞争不仅是经济、军事和综合国力的竞争,而且是人才的竞争。人才的竞争,势必导致教育的竞争。体育是教育的重要组成部分,体育教育专业一个重要的任务就是培养各类体育专门人才,因此,培养目标应以中等学校体育师资为主,不仅能胜任中等学校体育教育工作,还能胜任其他社会体育工作。健美操作为一项新兴的体育运动项目,因其独特的魅力和富有现代气息的特点而深受广大学生的喜爱,已成为高校体育院系体育教育专业主要必修课程之一。目前,在高校体育教育专业中选择健美操专修的学生越来越多,学生在学习过程中所表现出来的“求新心理约昂们亢檬さ男睦砣找强烈,昔日的健美操教学已不能满足他们的要求。因此,通过分析学生对学校健美操专修课程实施状况、教材的选用、教学内容的选择以及教师在教学方法的使用、教师考核与评价、教师素质等方面的满意度,了解学生在哪些方面满意,哪些方面不满意,对不满意的方面分析其原因,提出其改进的思路,从而为健美操专修课程的建设提供一定的借鉴与参考。本文采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等研究方法,以福建省高校体育教育专业健美操专修学生学习满意度为研究对象,对福建省逵院系健美操专修课程的开设情况、教学现状、学生的学习满意度以及影响健美操专修学生的学习满意度进行了较全面的调查与分析,并提出相应的建议和对策,为各高校在培养健美操专业人才上提供改进思路。研究结果表明:鞲咝=∶啦僮ㄐ蘅纬探萄Т蟾僭诳纬探萄笔姆峙洹⒔萄谌莸难≡和成绩考核的评定等方面的制定存在着差异性。ㄐ蘅纬炭I栊问街饕R缘ザ揽I杞∶啦僮ㄐ蘅纬涛V鳎浯问翘宀儆虢美操融合在一起开设;各高校课程开设时数与时间存在较大差异,其中最少的只有保疃嗟母叽学时,开设时间少则冢嘣学期。’鞲咝=∶啦俳淌Φ闹俺平峁购脱Ю峁苟冀系停饕R越彩捅究蒲Ю为主;师资队伍较年轻,男女教师所占比例差异较大;各高校健美操教师人数存在““
毒函而对理论考核内容满意度居中。在教学时数上,不同学校的学生对教学时数的满意较大差异,最少为耍疃嗍人。鞲咝4蟛糠植捎萌ü潮嘟滩模皇导萄谌莸难≡袷且源笾诙土侗曜和流行操种为主;理论教学内容包括介绍健美操的概述、健美操术语、健美操教学方法、健美操的创编等;专项能力培养内容主要注重学生的带操能力、动作编排能力和教学训练能力。在教学方法上采用传统的讲解示范法和重复法的教师比较多;在考核上主要以单个学生考规定动作和以小组形式考自编动作的形式为主。煌5难允导谌荨⒗砺勰谌莺妥ㄏ钅芰ε嘌谌萋舛雀饔兴不同。对实践内容的满意度上,以集美大学的学生满意度最高,龙岩学院的学生满意度最低,对理论内容和专项能力培养内容的满意度上,都以三明学院的学生满意度最高,漳卅眇币院和龙岩学院的学生满意度最低;对教学条件的满意度上,以漳州师范的学生满意度最低;对教学方法的满意度上,对传统教学方法满意度较高,而对一些新颖的教学方法满意度较低。在考核内容上,对技术考核内容满意度较高,度有所不同,漳州师院和龙岩学院的满意度最低,集美大学满意度最高。允诳谓淌Φ穆舛龋涸谧ㄒ道砺壑J斗矫娴穆舛壬希匝允课教师的基本技术知识和基本理论知识的满意度最高;在专项教学能力方面的满意度上,以学生对授课教师的示范讲解能力满意度最高,而对创编动作能力的满意度较低。硖逅刂什钜旖洗