文档介绍：小班娃娃家教案喂娃娃篇一:小班主题娃娃家小班主题娃娃家一、主题来源:在班级的角色游戏里,我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子,椅子、还有小娃娃,烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦,都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家,就抢着玩烧饭的游戏,而且每个人自己拿着炊具,都在烧自己的饭,不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看,烧饭的东西掉的满地都是。人多,又吵,有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此,他们还是很喜欢到娃娃家去,摸摸,看看。我想家对于每个孩子来说,都是最美丽的地方,不管孩子的情绪有多么不稳定,不管遇到什么不开心的事,说到家,孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。他们喜欢玩角色游戏,家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色,进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识,让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱,会表达自己的情感。二、主题目标:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。三、《娃娃家》主题活动实施的介绍主题选自《娃娃家》主题是在3——4岁学****参考用书(P7—P20页)、有四个次级主题:爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。爸爸妈妈好里的十个提示点:(P8、9)l带一张爸爸妈妈的合影l做相框和妈妈一起整理物品l花儿送给爸爸妈妈up2儿歌“飞呀飞”l说说爸爸妈妈的名字up2装扮爸爸妈妈l画画“小宝宝在长大”l歌曲“爸爸妈妈好”l故事“鸡蛋变娃娃”娃娃吃饭有7个提示点:(P11、12)l做小围兜BRP/P下面条自制饼干up2炒小菜l逗蚂蚁l好吃的香饼l炸薯条摇篮曲里面有6个提示点(P12-14)l布娃娃娃娃不见了花被子美丽的纽扣l音乐欣赏“别吵,小宝宝睡了”l游戏“小熊醒来”我的家里面有7个提示点(P15-16)l宝宝来开门帮妈妈绕毛线l爸爸的胡须l我家的房子上楼梯分筷子up2找一找家里还有什么东西是一样长的教材使用情况:l是集体必选的活动内容。是投放区域的活动内容up2是备选的活动备选的活动容四、整合内容:生活:1、学用便纸p52、我当小主人p313、学做小客人p32运动:1、亲亲宝贝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新房p437、船儿摇到外婆家p26篇二:小班-娃娃家(1—4课时)小班角色游戏:娃娃家【游戏主题由来】刚入园时,很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣,在游戏区中,经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说:“天黑了,娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒菜煮饭的游戏,因此我们根据孩子的兴趣和需要开展“娃娃家”游戏,让幼儿在游戏环节中了解各个家庭主要成员及其主要职责,从幼儿熟悉的生活体验以及感兴趣的生活环节入手,促进幼儿之间的交流与沟通,初步感受爸爸妈妈做家务的辛苦,懂得爱爸爸妈妈。【游戏总目标】,模仿家庭生活进行游戏,对游戏有初步的兴趣。,初步明确自己在游戏中所扮演的角色,了解简单的角色职责。。,萌发爱父母的情感。。,整理玩具要轻拿轻放。【游戏目标】1)学****抱娃娃、喂娃娃吃饭。2)在教师的帮助下分配角色,初步明确自己的角色。3)初步会收拾娃娃家的餐具。【游戏准备】:经验准备:1)请爸爸妈妈和幼儿一起收集以往爸爸妈妈喂宝宝以及哄宝宝的照片,让爸爸妈妈告诉幼儿以前是怎样喂宝宝吃饭和哄宝宝睡觉的。2)教师结合照片和幼儿谈谈幼儿小时候爸爸妈妈是怎样喂他们吃饭的,又是怎样哄他们睡觉的,帮助幼儿回忆以往的经验,引导其迁移经验,顺利开展游戏。3)在角色区提供娃娃、小床、碗、勺子、食物、等玩具,让幼儿玩娃娃家的游戏。物质准备:娃娃、碗、勺子、用木珠做成的食物若干。环境创设:创设“爸爸妈妈和我”的壁画,张贴有关爸爸妈妈喂宝宝吃饭和哄宝宝睡觉的照片。通过桌椅的摆放,将游戏场地简单地分割成若干个家。【游戏过程】:一、教师出示娃娃并引出话题,激发幼儿玩“娃娃家”游戏的兴趣。1)师幼互动为娃娃取名字,激发幼儿游戏兴趣。师:你们瞧这是谁啊,我们来给娃娃起个好听的名字吧~2)以“谁来照顾娃娃”的问题,引导幼儿玩“娃娃家”主题游戏。师:娃娃的名字叫宝宝,宝宝还小,需要大人照顾,那么,谁来照顾宝宝呢,谁来当爸爸妈妈呢,我们今天来玩“娃娃家”的游戏吧。女生当妈妈,男生当爸爸,宝宝是你们