文档介绍：活动内容小班数学:喂娃娃备课日期:第六周星期一活动目标:。。、关心娃娃的情感。活动重、难点:能按标记选择相同形状的食物喂娃娃。活动准备:自制的纸盒娃娃数个,每个罐子上开一个图形式的大嘴巴,当食品的材料若干(用形状不同的图形表示),大调羹若干。《幼儿画册》P9。方法与手段:示范讲解法、游戏参与法、操作法活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、导入环节。引发幼儿关心娃娃,喂娃娃吃东西的愿望。出示纸盒娃娃,提问:娃娃为什么张着大嘴巴?娃娃肚子饿了,我们该怎么办呢?师:娃娃肚子饿了,张着大嘴巴想吃东西了,我们赶快来喂娃娃吃东西吧!观察娃娃,说出娃娃张大嘴巴的原因是因为肚子饿了。通过老师的鼓励,产生喂娃娃的情感。形象的娃娃出示,给予幼儿直观的感受,通过观察,使幼儿发现了娃娃需要吃东西,萌发喂娃娃的兴趣,为下一环节做好铺垫。二、观察图形和图形标记。。提问:这里有好多的饼干,请宝宝们看一看有哪些形状呢?,从而使幼儿知道要选择与娃娃嘴巴形状相同的饼干来喂娃娃。提问:娃娃爱吃什么?师:圆形嘴巴的娃娃爱吃XXXX(如圆形的饼干),我们就在这些饼干中找出XXXX,喂娃娃,娃娃一定很高兴!,并说一说是什么形状,初步了解一些图形的名称。观察娃娃的嘴巴的形状,知道要选择与娃娃嘴巴形状相同的饼干来喂娃娃。通过对饼干的观察,引导幼儿初步了解一些简单的图形,说出一些图形的名称,对图形有了初步的认识。,用调羹送进娃娃嘴里。一边送一边学说:娃娃,我请你吃XX形状的饼干。,学说:娃娃,我请你吃XX形状的饼干。通过操作,尝试送饼干,发展幼儿的手眼协调能力、和事物一一对应的能力。三、分组操作:喂娃娃。《幼儿画册》内容,引导幼儿观察:看看男孩的盘子里、女孩的篮子里的水果是什么,找出相同的,用不同颜色的线将他们连进去。