文档介绍：大二学年个人总结……人文艺术学院汉语言文学2010-02周婷婷生活总会在关上一扇门的同时,为你打开一扇窗。上学期的历程磨炼了我,让我日渐成熟,勇敢挑战,积极应对人生。流过泪水,有过汗水,总不舍心中的朝阳,我相信人若勇敢往前走,就让眼泪在路上变花朵。大二整整一年结束了,只能感叹时间过得太快了,曾经听很多人说如果你觉得时间过得很快,那么就说明你在这段时间里过的很充实,然而,也有人说,如果觉得时间过得太快,只能说明这段时间你是虚度了。我不知道到底是哪种说法是正确的,也许,也没必要去追求它的真实答案,因为,这一年都已经过去了,再去讨论这个问题似乎也不太适宜。其实,我是真的不愿承认自己已经是大三了,不愿承认自己的大学生活已经只剩下二分之一,不愿承认自己已经22岁,太多太多的不愿意,太多太多的不接受和不****惯……说这些要表达的意思是:大二一年的生活确实不如大一,就像上面的那个有些纠结的问题一样,不能给出一个真实的答案。不过我可以肯定地说,我还是一如既往的努力地对待自己认为重要的,值得付出的事情的!下面我就自己在大二整整一年的学****工作和思想做一个认真和细致的总结,以便为自己今后的大学生活和人生道路做一个铺垫,这也是我的一个做事风格,做完一件事情之后****惯于总结。首先,在学****上,我做到严格要求自己,认真看书,有计划的做事情,合理安排时间。我始终觉得学****是一件终生的事情,如果能在日常生活中注重积累,随时随地的抱着一颗学****的心态,总会有很多意想不到的收获。只是,我个人觉得,现在这个状况,付出了也不一定有收获。这是个多么悲观的态度我知道。可是,大学课程的学****无非就是最后几周的突击,这是大家公认的。所以,通过两年的大学课程的学****我们都开始问自己,究竟学到了什么。有位代课老师讲出了我们的困惑,反问我们:那你们究竟想学什么。是呀,我们想学什么。对此,我深感无语。关于专业课程的学****这算是对课内知识学****的定义吧。一个学期,既在质疑,更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容,起初确实有点吃不消,但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识,以为那是“大家”才能做得了的,自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然,现在终于有了了解,也算是这门课的最大收获了。首先,正如先生所说,学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受,如此循环往复,学术的基本精神就在于此。基于这种学****方法,我在学****上也取得了一些成绩,但都不是令我满意的。大一一学年学****成绩排全年级第三名,大二名次没有什么大的变化,但却感觉自己成绩有些下滑。我想了一下,还是在学****这方面学****效率有问题。在大二年间我上自****的时间少了,准备用一种高效的学****方法学****可是没有取得什么好的成效。因此,也产生了一种懒惰的心理,就是这种心理驱使着我,是我没有达到预期的目标。其次,在工作上,大二学年我担任了班级班长,过去一年的班级工作过程中让我学会了很多,领悟了很多,因此也成长了很多•在学生工作方面,刚进大学时,对自己在大学里学生工作里的规划是:从大一到大三,在学生工作上花的时间逐渐减少,而在学生工作之外的工作时间逐渐增加,也就意味着,要花更多的时间在学校外面,大一,大二在学校里花的时间主要是为了培养自己的沟通交流