文档介绍：学****教学经验总结材料文章来源天添资源网,在学校领导的带领下赴xx县二小参加由西峡县创立并正在推广的“三疑三探”教学模式。通过听课观摩、座谈交流、参加报告会、实地查看等形式,我对三疑三探教学模式进行了全面学****受益匪浅。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“疑”字和一个“探”字,在课堂教学中不断地提出问题解决问题,把学****的主动权交给学生,教师是引导者参与者,把课堂变成学生学****展示、思考、合作、交流的舞台。我将从以下四方面对这次学****简要总结如下:一、对“三疑三探”教学模式要求发生变化。设疑自探:解疑合探:质疑再探:运用拓展:,上午听了三节英语课,在八十班听得一节课中,教师把设疑自探:解疑合探:质疑再探:运用拓展这几个环节都会在一堂课中出现。结果到下课的时候,还有三个教学环节没有完成。个人觉得一堂课全都完成四个环节,时间不够用。如果把这几个环节分两节课完成,时间就充裕了很多。二、对老师的讲解重新加以重视,“三疑三探”在让学生会主动发现问题,独立思考、合作探究、归纳创新问题,勇于评价问题中养成勇敢质疑、善表达、认真倾听和不断反思的好****惯,实现了教与学方式的彻底改变。但也会出现一个问题,大多数学生只能对书面上出现的问题提出疑问,对深层次的问题认识不到,老师如果不加以系统的讲解,单靠学生可能耗时耗力也无法解决。这次学****我发现西峡老师在这方面也进行了教学调整,在学生评价完一道题后,针对出现的问题进行系统的拓展,有时要用十多分钟才能讲清楚。然后学生再评价老师再拓展讲解。这样才能既锻炼了学生的能力,又能够使学生对知识有了系统性和深层次的认识。三、充分利用课前时间提高教学效率上****题课和讲评课前提前将答案发下去学生自己对答案,再利用早自****时间小组内讨论解决大部分问题,极个别问题老师再在****题课和讲评课上集中解决,新授课也是一样让学生提前预****自我设疑自我探究,在开始上课时学生提出自探提纲直接进入解疑合探阶段进行合探展示评价。四、重视校园和班级文化建设这个学校特别重视校园和班级文化建设。一进入校园你就会发现到处是标语,还在教学楼侧墙上张贴很多需要通过学生自主探索,才能找到答案各种问题。在激发学生兴趣的同时,也拓展了学生的视野,从中学到很多知识。在班级的墙面上张贴四星一组,班级功勋榜,等等,通过各种方法各种途径来激励学生学****通过学****我知道了如何做一名创新型教师:一、创新型的教师要创新课堂教学模式。一个富有创新型的教师,心中不该只想着学生的分数,应更多地考虑学生